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61.
深入研究越轨创新产生机制,构建以领导创造力期望为自变量、越轨创新行为为因变量、促进定向为中介变量、员工资质过高感为调节变量的研究框架,运用结构方程模型进行实证检验.结果 表明:领导创造力期望正向影响员工越轨创新行为,促进定向在其过程中起中介作用,当员工资质过高感处于较高水平时领导创造力期望对员工越轨创新行为的影响程度随之提高.得到管理启示如下:企业管理者应积极营造支持创新的组织氛围,在管理实践中给予员工支持和承诺,同时对员工资历要有充分了解,并注意在合理范围内控制员工自筹资源的能力以及加强企业内部管理. 相似文献
62.
文章基于相对剥夺理论,通过分析251套、三个时间点的配对数据,探讨了领导谦卑对员工越轨创新行为的影响机制,以及员工资质过剩感在二者间的中介作用和主动性人格的调节作用。结果发现:领导谦卑正向影响员工的资质过剩感,进而正向影响其越轨创新行为;员工的主动性人格负向调节了领导谦卑与员工资质过剩感间的关系,同时也负向调节了员工资质过剩感对领导谦卑和员工越轨创新行为的中介作用。 相似文献
63.
64.
学校成立了海模兴趣小组,我作为海模小组的辅导员老师,接到了一个新的任务:要从低年级的学生中选出有"资质"的学生进行重点培养。也许,这正是"科技教育要从娃娃抓起"吧。乘中午休息的时间,我拿了一艘 相似文献
65.
优质师资资源是黄冈基础教育优质资源的关键性卓越要素,是长期历史传承、积淀的结果,是来自各种不同渠道、不同类型各具素质优势的教师,在前后传承,交互影响,扬长培优,相互促进的过程中形成和发展起来的。形成优质师资资源既需要优良资质为基础,也需要教育培养作条件,更要注重团队的培养和梯队的建设。 相似文献
66.
《黄河之声(科教创新)》2009,(8):F0002-F0002
吴亚文现为中国文联书画艺术交流中心创作员、副教授,国家人事部中国人才研究会艺术家学部委员会一级艺术委员,并被资质认证为著名国画艺术家。中国国际书画艺术研究员。她的绘画作品曾多次参加国内外书画大展赛并荣获金奖、银奖。诸多作品已入编多个画册中并分别被“卢沟桥抗日纪念馆”、“全国人权协会”、“外交部”、“荣宝斋”等收藏。 相似文献
67.
68.
祁雅琼 《黑龙江教育学院学报》2009,28(2)
我国新颁布的《心理咨询师国家职业标准》较之试行版,对于申请者的资格有了更高的要求,表明了我国心理咨询师认证制度在不断的完善中。但与已经比较完善的美国心理咨询资格认证制度相比,还有很多不足之处,其对我国心理咨询认证制度的完善有很好的借鉴意义。 相似文献
69.
学养资质是指学生思想素质、文化素质、技能素质、心理素质、行为素质等养成过程中,达到一定教育目标与评价标准并由相关机构审定后作出的等级认定。学养资质的厚重对于中学生的成长至关重要,本文以《珍珠文化校本课程》的开发研究与应用作为凝炼学生人格内涵与学养资质的重要平台,并在教育教学实践中"校正学生人生方向,点亮学生智慧明灯,激活学生创新动力,规范学生行为方式"。 相似文献
70.
车雪莲 《佳木斯教育学院学报》2010,(1)
现今素质教育、创新教育的呼唤声中教师要转换角色,不仅要用发展的眼光看待学生,还要不断充实和提高自己,实现自身的可持续发展,这是新时代为人师表的重要内容.本文从作为基础教育奠基阶段的幼儿教育的教师资质提高之举措着手,通过在学前教育领域走在前列的日本的经验,希望能给我们国家幼儿教师的资质提高提供有益的一些启示. 相似文献