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181.
中国现代化历程中的十次留学潮 总被引:1,自引:0,他引:1
本文概述了从19世纪首次官派幼童留美,直到21世纪新生代留学的十次留学潮,历时140余年,伴随着中国现代化的整个历程。19世纪中叶洋务运动起始的第一次官派幼童留美伴随着以器物(经济)变迁为主的现代化运动;其后第二次留欧潮已由经济变迁转向政治变迁;20世纪初带来了辛亥革命的第三次留学潮是数万人留日;而第四次庚款留美带来了文化变迁;带来无产阶级革命的留法勤工俭学为第五次留学潮,抗战前后留美留欧第六次留学潮为中国现代化提供人力储备;五十年代留苏(第七次)和同阶段台湾大规模留美(第八次)为海峡两岸现代化提供了人力资源。改革开放后迎来的第九次留学潮和新世纪第十次留学潮是当代现代化主力。 相似文献
182.
齐童巍 《当代教育理论与实践》2015,(7)
随着社会生活的迅速发展,每年都会出现一些新的“热词”“热语”。在汉语学习的各个阶段,适当地、有针对性地让留学生了解一些“热词”“热语”,可以让其更好地感知当下中国,提升汉语实际应用能力,对对外汉语教学有着积极的意义。教学过程中,需要注意教学阶段性,要依据汉语的结构特点,并做到课内课外相结合。 相似文献
183.
深受“湖湘文化”熏陶的湖湘学子在海外求学的过程中,将西方文化中积极元素与“湖湘文化”融合形成了“湖湘留学文化”。“湖湘留学文化”以湖湘文化博采众家、兼收并蓄的开放精神和身无半亩,心忧天下的以天下为己任的承担精神作为文化底蕴,吸收了西方国家通过工业革命实践产生的与日俱增的探索和创新精神形成的流行文化,融合成为极具创新精神和创业能力的文化流派。通过湖湘学子在海外留学和归国实践的轨迹证实上述理论的真实性,以便运用“湖湘留学文化”指导具体的创业实践。 相似文献
184.
郭倩 《快乐作文(低年级版)》2015,(Z2):84-85
1.丽达是一个身材矮小、性情孤僻的女孩儿。她出生在一个富裕的家庭,可由于身材矮小,成绩不好,孩子们都不爱和她玩,于是她变得越来越沉默。2.父母一直想帮她走出自闭的阴影。丽达十岁生日那天,去餐厅时,她们遇见了一个衣衫褴褛的老乞丐。3.她仔细地打量着老人,恳求妈妈给她10块钱,然后把钱放进了老乞丐的盒子里。4.到了餐厅,她怯生生地向服务生要了一个饭盒,在里面装上了许多好吃的。在回去的路上,她执拗地要走刚才来时的路,为的是要把饭盒带给老乞丐吃。看着此时女儿快乐的笑容,爸爸妈妈欣慰地笑了。 相似文献
185.
186.
在我国近代教育变迁进程中,留学生对中西文化交流产生了巨大的推动作用,其中又以赴美留学生起到的作用最为巨大.但假如于近代中西文化交流背景下对留学生身份进行客观检视,留美学生不免处在二重转换的拉锯之中:留美生对于美国而言是旅居者;同时,由于长期的离乡背井使得他们对于故国又成为了陌生人.显然,对于留美学生身份双重二歧转换,需要从更为广阔的层面进行分析,剖析其中的过程与内在原因,从而为理解近代教育中西文化交流历史进程的特殊性路径提供有益的启示. 相似文献
187.
掌握和学习英语单词的有效方式有很多,而借助于词根记忆和掌握英语词汇似乎是大多数学习者优先选择的方式.但英语词根的量也不少,而且其含义往往不易掌握.目前能见到的中外出版社出版的所有关于词根的词典或参考书中,对如何记忆词根及为什么某个词根有某个含义都没有涉及.特别是从词根含义的获得和生成人手,由字母而词根,由词根而派生词,循序渐进,逐级掌握中考、高考、专科、本科和留学(研究生)英语所需要的基本词汇的词汇书更是不多见. 相似文献
188.
189.
本文论述1935年到1949年间,国民党军现役上将的学历构成状况。绝大多数上将都接受过多种形式的军事养成教育、速成教育、在职教育;部分上将经受过陆军大学的教育培训;1935年到1949年间晋任、授任的陆军中将加二级上将衔、陆军二级上将、陆军一级上将、海军一级上将、特级上将总计78人,小部分上将有留学经历;留学出身的上将在国民党军队中的地位不一定很高。 相似文献
190.
《课堂内外(高中版)》2015,(2):10-11
5000元留学生归国工作期望起薪教育部留学服务中心近日发布《中国留学生回国就业蓝皮书》(2014),在数十万的调查数据中显示,超过半数(57.94%)留学回国人员期望留在北上广深地区寻找职业发展机会,最受追捧的行业是金融业。绝大多数回国工作留学生的期望薪酬在5 000~10 000元,实际上半数本科生的待遇甚至低于5 000元。理想丰满现实骨感,看上去很美的留学却因为性价比过低,令人心碎。 相似文献