俄罗斯资助文学国际化

当今,俄图书出版成为有利可图充满活力的产业,2006年,俄图书出版历史上首次超过10万种,总印数达6．335亿册;2007年新纪录接着诞生,出书10．9万种,6．555亿册1,2008年同比2007年增加了13．4％,出书达到12．33万种,总印数增长到7．6亿册,同比上年增长14．2％,平均印数多年来也首次呈现上涨,单本印数达到5814册。     

博客出版，不一定能大卖

每年夏季是台湾的出版社推出重点新书的旺季。今年我在当时即将出版的书单目录里,发现了两本有趣的书。这两本书的作者,都是台湾博客圈相当火的天王天后级博主,他们均以幽默搞笑见长,各自拥有不少粉丝。他们的图书出版后,比起其他书籍,销售量还算不错,但是,同其他博主（例如弯弯、史丹利）出书的畅销盛况相比相差甚远。于是我开始怀疑：难道,博客出书只是一时的流行？     

超范围出书现象启示录

超范围出书现象启示录杜厚勤超范围出书是指出版社违反专业分工原则、违反国家出版行政管理机关有关出书规定的一种出版行为。之所以称之为现象，是因为这种出版行为已不是个别的或偶然的，而是具有一定程度的普遍性。当我们对超范围出书现象细加审视，就会发现，它其实有...     

海滨城市中的出版社

东北财经大学出版社位于辽东半岛南端秀丽时尚的海滨城市-大连.自1985年2月建社以来,始终坚持财经专业教育出版的战略定位和"专业性、开放式、国际化"的发展模式.至2004年底累计出书4500余种,其中获国家、省部级奖励的图书近600种.     

也说“少年出书热”

我始终不大相信“少年出书”称得上一个“热”字。这个“热”字其实离少年出书还有十万八千里。这些年我从媒体上看到的“热”太多了，大多并不“热”，只是记者同仁或者为了耸人听闻，或者为了别的什么，故作惊人之笔。现在有几个、十几个或者几十个少年出版了自己的作品，那当然     

建国50年中国古籍出版的成就

本文以统计方法总结了建国50年古籍出版的总成就，然后分析了这一阶段在出书结构，影印古籍，整理出版领域，古籍数字化等特出方面的成就。     

《诗词格律集成》出版 欢迎邮购

2006年末，我们全家大小十几口人聚集在爸妈身边，推选家庭年度新闻，这是我们家每年的“保留节目”。经过一番角逐，“老爸出书”名列榜首。不过，老爸出的这本“书”既无书号，发行量也不大，是由我们家庭成员编辑出版的，仅限在亲朋好友中赠阅。老爸还给他的书取了一个有诗意的名字《岁月留痕》。[第一段]     

刘运鹏又出书了

山东省淄博市交通技工学校刘运鹏校长在繁忙的行政工作之余，利用点滴时间，将瞬间捕捉到的灵感及时记录下来，少则几百字，多则上千言，内容实在，道理朴素，语言幽默。稍加整理，就在校办报纸的“啦啦校常”栏目发表，教师愿看，学生爱读。日积月累，从中选择受师生欢迎的文章，《唠叨》一书就顺理成章地于2007年2月正式出版了。     

语文教学更应讲究“出书”

宋代史学家陈善在《扪虱新话》中说：“读书须知出入法,始当求所以入,终当求所以出。见得亲切,此是入书法;用得透脱,此是出书法。盖不能入得书,则不知古人用心处;不能出得书,则又死在言下。惟知入知出,则尽读书之法也。”这段话告诉我们,读书应该分两步走,先是要深入文本,理解作者的意旨,然后又要走出文本,对作者的意旨进行阐发或批判。同时这两步是统一的,“入”是“出”的基础,“出”是“入”的目的。     

中小学教师出书:为何与何为

中小学教师出书主要指向教育实践问题的解决,是对教育教学研究的系统表达,一定程度上反映了教育教学研究的繁荣;是对学校教育矛盾和问题凸显的积极反应,具有一定的实践借鉴价值。但由于受功利化趋向及职称评审需要等主客观因素的影响,中小学教师出书存在诸多误区,总体呈现出数量多、种类杂、质量不高的特征。中小学教师出书是一件严肃的工作,也是一把"双刃剑",必须回归理性。