中职学校道德与法律课的趣味教学

现代中职学校都十分重视对学生德育、法育水平的培养,在所有学科中,道德与法治课程在德育、法育中具有得天独厚的优势,该课程教材中含有很多的德育、法育因素,教师通过讲解教材、正常教学就能对学生起到德育、法育作用。不过,中职教师对学生的德育、法育教育不应只停留在道德与法治课程中包含的内容,还应当根据实际情况,进行一些合理的开拓,在教学方式上也应当增加一些趣味性,让学生更加轻松自然地进行德育、法育学习。     

激发学习兴趣的方法多元化

兴趣是人们最好的老师。在教学中,应准确地把握学生的心理特点,以多种形式将学生感兴趣的事物运用于教学中。使学生由被动地接受转为主动求知。     

谈小学语文教学中趣味识字教学的应用

识字是一切学习的基础,不断提高汉字识字量,可以为学习其他学科奠定良好的基础。趣味识字教学模式的应用,除了激发学生的学习热情外,还能有效提高学生的识字效率。     

活化课堂 趣味教学——说明文教学方法初探

基于说明文本身的科学性,传统的教学方法更多地关注说明方法的讲解、文本中科学知识的普及等。小学生具有形象思维的心理特点,教师要想激发他们的学习兴趣,提高说明文的教学效果,就要让说明文教学充满趣味性。本文从课前、课中、课后三个阶段,对小学说明文教学的趣味化方法进行了探究,活化说明文的教学形式。     

美术教学“导入”环节多元设计策略——以苏少版美术教材《标志》一课为例

优秀的“导入”可以调动学生的学习兴趣,也可以激发学生的学习欲望,既可以在师生之间搭建良好的情感桥梁,化解学生的畏难心理,还可以为达成教学目标、突破教学重难点做有效铺垫,这些价值广大美术教师已经形成共识。然而在实际教学中为导入而导入,为有趣而舍弃教学价值,得不偿失的例子屡见不鲜。本文基于不同教学方法、教学风格、教学理念,以《标志》一课为例对“导入”环节进行了多元设计。     

部编版小学语文教材语文要素落实方法初探

最新的部编版教材注重语文要素以及人文主题的双线并进,不仅保留了老版教材中的优秀内容,还满足了守正创新的教学理念。教师应当充分认识到,部编版教材中语文要素的落实,需要融入每一堂课的教学环节中,不断革新自身的教学观念,灵活地使用各种方式。教师要以提升学生学习能力为目标,整合多种教学手段,重视实践,将语文要素渗透到课堂教学的方方面面,使得学生语文素养得到全面的发展。     

构建小学数学趣味教学的措施探讨

新一轮基础教育的改革要求小学数学教学更富趣味性、灵活性与多样性．在这个背景下,小学数学教师需要转变教学理念,打造生动有趣的课堂供小学生学习．鉴于此,文章主要就如何构建小学数学的趣味教学展开探讨．小学阶段是学生打好数学基础的关键时期,因此,教师更要注重将数学与趣味结合,将理论与实践结合,在适应小学生身心特点的基础上设计出兼顾知识性与趣味性的课堂,从而使数学课变得富有成效,从而进一步推动小学生数学综合素养的有效提升．     

趣味教学法在小学语文识字教学中的应用策略分析

语文学科承载着我国悠久的历史和文明。而对于学生来说,只有牢牢打好小学语文识字基础才能在以后的学习和生活中有更好的发展。所以,在语文学科的学习中,识字是非常重要的一个组成部分,对学好语文有着重要的作用。因此,随着我国教育事业的不断创新和发展,随着新课改的不断推进,传统的语文识字教学模式也逐渐被打破,让小学语文教师们意识到教学模式的创新能给学生带来更多的正面提升。由此,趣味教学法逐渐受到重视和推崇,因其从科学角度来看更符合小学生身心发展和成长的特点,可以有效激发学生的学习兴趣。针对趣味识字教学方法,本文展开分析并提出了合理化建议。     

新课程标准背景下初中语文课堂导入探究

在新课程标准背景下,新颖的课堂导入不仅可以激发学生对新知的浓厚兴趣,还可以集中体现教师的个人教学风采与课堂魅力。针对初中语文课堂导入,文章阐述其重要性,并提出具体的导入法。     

《庖丁解牛》对议论文写作的启示

《庖丁解牛》对议论文写作具有借鉴作用。主要表现在开头以生活化场景导入,能激发读者阅读兴趣;主体部分以执果索因的方式开展论述,逻辑非常严谨;论述中注重辩证分析;结尾以点睛式的议论深化主旨。