国外多模态语言教学研究现状与趋势分析——基于CiteSpace可视化研究

本文以187篇国际权威期刊中有关多模态语言教学的论文及共被引文献为数据来源,运用CiteSpace 5.7.R1进行可视化研究,分析出整体趋势,基于中心值挖掘高学术影响力文献,通过关键词聚类得出核心研究领域。研究发现：国外研究整体呈波动性增长的积极态势;核心领域分别为二语习得策略、语言教学理论及方法、多模态意义构建和多模态读写能力。研究启示为理论上重视语言习得策略和人脑记忆规律;实践上重视师生技术层面培训和构建虚拟学习共同体。     

1995—2020年国内外语学科人文性研究综述

近年来,我国外语学界围绕外语专业的学科属性问题或学科性质问题,展开了学术争鸣。梳理1995—2020年中国知网全文数据库相关文献,考察我国外语学科人文性研究的总体趋势、研究主题以及研究热点,结果表明：我国外语学科人文性研究从2008年开始受到关注,2014年达到峰值;研究主题主要围绕外语教学、外语教育中的人文精神、人文素质、人文素养、人文主义展开;研究热点主要体现在强调外语学科回归人文学科本位的重要性以及在外语教育教学过程中如何体现人文性,外语教育、外语教学的工具性与人文性的概念辨析与界定等方面。但是,从哲学的高度、跨学科的综合性视角对外语学科的人文性特征、外语学科加强人文教育的实现路径等问题的研究尚不多,值得进一步开拓与挖掘。     

绘本与幼儿园大班五大领域教学的有机整合策略研究

在幼儿教育中,促进绘本与五大领域教学的有机整合,是推动幼儿综合性发展和健康成长的有效措施。从幼儿园教育的真实经历出发,综合学术界的研究成果,文章对绘本的发展历程与教育价值进行浅析,探讨绘本与五大领域教学有机整合的重要性,并在总结经验、分析案例的过程中,对绘本与健康领域、语言领域、社会领域、科学领域和艺术领域教学的有机整合策略展开分析,促使幼儿养成良好的健康卫生习惯、掌握语言表达技能、形成社会交往意识以及科学思维,并提升个人的艺术鉴赏能力和综合素养。     

STEAM理念在小学科学“物质领域”教学中的应用

随着我国教育改革与发展,人们开始注重培养学生的科学素养。为此,在小学教学体系中新增了“小学科学”这门课,以帮助学生了解物质领域中的科学知识,激发小学生对自然科学知识的认识,提高学生的科学能力。STEAM是现代一种新型教育理念,提倡跨学科教学,培养学生的综合能力,以落实创新型人才培养的目的。通过探究STEAM理念在小学科学“物质领域”教学中的有效应用,帮助完善小学科学教学体系,全面提高小学生跨学科综合能力。     

医疗纪录片拍摄视角与影像社会功用

近年来,医疗题材纪录片引发了越来越多的关注.在不同的拍摄视角下,不同的医疗题材纪录片在话语立场、情感态度、社会功用等方面的呈现都大不相同.本文认为,我国医疗题材纪录片创作拍摄视角逐渐多元、表现的主题更加广泛,但深层次拍摄视角的挖掘仍然匮乏,无法触及医疗问题表象下的核心弊病,难以用影像的力量表现并解决社会矛盾.     

跨学科创新型人才培养体系探析

创新能力在人才培养中的重要性日益凸显,跨学科培养普遍被认为是一种有效的创新能力培养模式和手段。文章基于新加坡南洋理工大学和山东大学的育人实践,对比两者在人才培养战略规划、制度机制、师资队伍、机构设置、课程改革、教学创新等方面的异同,探索跨学科创新型人才培养体系构建优化方法和路径,以提升人才培养的质量和效益。     

人工智能教育与研究的“以人为本”范式及启示——以斯坦福大学HAI为例

斯坦福大学于2019年成立了“以人为本的人工智能研究院”HAI,旨在使人工智能教育研究更好地服务人类。HAI的教育科学制度富有特色,以科学制度、教育制度、管理制度和文化制度为视角,HAI人工智能教育与研究呈现出“以人为本”的范式,表现在：人文艺术与工程科学融合体现了以人为本、保证教育研究的学术独立性、培养研究文化和建立共同愿景、多方交流合作致力于社会发展。以斯坦福为鉴,我国应优化人工智能人才培养方案及师资队伍,加强社会服务及防范伦理道德问题,形成政府、高校和企业合作的创新模式,以此构建“以人为本”的人工智能教育研究体系。     

面向跨学科教育的“智慧水火箭”创新设计与开发

跨学科教育的重要性日益凸显,水火箭的制作及发射与多个学科密切相关,适合将其设计为跨学科教育项目。本文梳理了水火箭的研究现状,深入挖掘了水火箭的教育价值,基于传统水火箭的特点与局限,创新设计与开发了一种面向跨学科教育的低成本“智慧水火箭”,为跨学科教育项目的创新开发提供案例参考与经验借鉴。     

国家政权建设视野下的乡村建设

尽管研究者的讨论各有侧重,但总的来说,学者们基本上都认为,从欧洲的经验来看,国家政权建设并不是一个国家自己单方面受益的权力竞争过程,这一过程伴随着公民社会的生长及公共领域的出现.没有公民权利的确立和强大的保护出现,国家政权的集中化过程就得不到政治支持.     

关于ERP沙盘课程跨专业跨学科开设的探讨

ERP沙盘课程是经济管理类专业的实践课程,通过模拟真实企业运营锻炼学生的综合实践能力,但是目前该课程在各高校的开设专业以经济管理类为主,其它专业的学生参与度不高.本文通过对高校沙盘课程开设现状调研情况进行分析,发现了限制ERP沙盘课程跨专业、跨学科开设的主要原因,有针对性地提出了沙盘课程跨专业跨学科开设的实施步骤,为沙...