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182.
新课程呼唤教师更新观念,既应重视英语知识的传授,更应重视学生英语“学习力”的培植,为学生的终身发展和可持续发展奠定良好的基础。 相似文献
183.
文化研究有如下特点:跨学科、实践性、重视大众文化研究等。中国的文化研究兴起于20世纪90年代,兴盛于21世纪初。中国文化研究的特点是:研究者多出身于中文系,重视知识的梳理和国外理论的阐释,而基于中国语境的研究不足,故而难以在国际文化研究界发出自己的声音。文化研究既带来了新的生机,也带了许多困惑。我们不宜过分渲染文化研究的领域是如何广泛,相反应就其边界达成起码的共识。中国的文化研究应重视本土语境,重视系统性的梳理。 相似文献
184.
185.
跨文化交流学作为一门交叉学科。需要多学科理论视角。本文从心理学、传播学和人类学的理论视角,分析2012年末网络上的“切糕事件”,在跨文化的维度探讨文化交流中的真实与想象,总结如何促进跨文化交流。 相似文献
186.
缩略语简约、便捷,在现代商务文本和口头交际活动中颇为常见,缩略语的翻译也受到较多关注。本文分析了商务英语缩略语汉译的一般原则,并从认知语境的角度,提出适用于商务英语缩略语汉译的一些建议,使得商务跨文化交际能够顺利进行。 相似文献
187.
编辑能力的内涵,应随着时代与形势的发展与时俱进。在全球化进程日益加快的今天,在中国深层次融入国际社会的大背景下,在建设新闻出版强国的关键时期,跨文化能力已成为编辑亟须具备的一项重要能力。 相似文献
188.
当今世界随着各国各地文化和经济的不断发展,跨文化交际逐渐成为教学的主要目标之一,通过对中职英语教学跨文化交际的能力培养,促进各国和各个不同地域的人与人之间的交流和沟通。在传统的教学模式的影响下,学生只是死记硬背的学会英语,在口语表达能力存在严重的欠缺。本文主要围绕中职英语教学的现状,提出培养中职英语教学跨文化交际能力的方法和途径。 相似文献
189.
190.