全文获取类型
收费全文 | 21798篇 |
免费 | 21篇 |
国内免费 | 16篇 |
专业分类
教育 | 17149篇 |
科学研究 | 1147篇 |
各国文化 | 52篇 |
体育 | 160篇 |
综合类 | 1058篇 |
文化理论 | 256篇 |
信息传播 | 2013篇 |
出版年
2024年 | 98篇 |
2023年 | 379篇 |
2022年 | 500篇 |
2021年 | 358篇 |
2020年 | 326篇 |
2019年 | 378篇 |
2018年 | 219篇 |
2017年 | 400篇 |
2016年 | 662篇 |
2015年 | 1053篇 |
2014年 | 1799篇 |
2013年 | 1514篇 |
2012年 | 1574篇 |
2011年 | 1761篇 |
2010年 | 1498篇 |
2009年 | 1569篇 |
2008年 | 1768篇 |
2007年 | 1505篇 |
2006年 | 1005篇 |
2005年 | 753篇 |
2004年 | 645篇 |
2003年 | 631篇 |
2002年 | 504篇 |
2001年 | 382篇 |
2000年 | 287篇 |
1999年 | 93篇 |
1998年 | 61篇 |
1997年 | 44篇 |
1996年 | 18篇 |
1995年 | 18篇 |
1994年 | 15篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 9篇 |
1991年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
201.
从现代性语境中走来的教师评价曾对教育教学作出了巨大贡献,但随着教育改革的不断深入,其局限性也越来越突出。为了适应新的教育改革和激扬教师生命的需要,教师评价需要进行变革。 相似文献
202.
文化是一个体系,中国与西方受不同的自然环境和社会生活的影响,产生了两种截然不同的文化。生活在这两种不同文化环境里的人,所持有的人生观、价值观、社会行为的道德规范等都不一样。要提高跨文化平等交际的功效,就应使交际双方能充分发出属于自己文化的声音,最大限度地相互接近和理解,以获得真正意义上的沟通。 相似文献
203.
周严 《湖北成人教育学院学报》2012,18(4):106-107
语言是人类交际的工具,学习一种语言必须要学习这种语言所代表的文化。高职高专英语教学应将语言教学置于文化背景之下,才能使学生更好掌握和运用这门语言。 相似文献
204.
本文结合课堂教学案例,探讨了话语分析对英语课堂教学的启示,论述了教师应如何根据语境选择相关教学内容和反思课堂话语行为,以提高课堂教学的实效。 相似文献
205.
<正>自2004年全球第一所孔子学院建立以来,截至2013年年底,全球已建立440所孔子学院和646个孔子课堂,分布在120个国家(地区)。1随着孔子学院的快速发展,孔子学院研究也日渐成为学界热点,但对孔子学院跨文化传播现状和效果研究还较为薄弱,对孔子学院跨文化传播的基本模式缺乏归结,而这恰恰是总结过去、评估现在、启迪未来的关键一步,意义重大。 相似文献
206.
刘葭 《湖南广播电视大学学报》2003,(1):87-88
称谓语使用最频繁的用语之一,对它的了解和把握是恰当使用语言进行交际的重要因素,在跨化交际中更需要掌握不同语言中称谓语所体现的化差异,才能成功地进行交际。 相似文献
207.
论基于语境理论的英语词汇教学 总被引:1,自引:0,他引:1
语境是语言环境或言语环境的简称。作为交际活动的一个重要因素,语境是词汇学、语义学、语用学等学科中的一个基本和核心概念。我们知道,词汇是语言理解和运用的基础,没有词汇的积累就根本谈不上听、说、读、写、译等活动,更谈不上运用语言来进行交际。我们也同样知道,词义只有在上下文以及社会文化背景等语境条件下才能确定,因此,在教学过程中,教师要高度重视词汇的教学,并将词汇的教学与语境紧密地结合起来,只有这样,词汇教学才能收到显著的、良好的效果。本文拟以语境理论作指导,对英语的词汇教学提出一些相应的教学策略。 相似文献
208.
吴晟 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(2)
新生代诗(或称第三代诗)是继朦胧诗后1986年出现于中国诗坛的新诗潮。声称对人类主体性(大写的“人”)抽象空洞扬弃而确立的个体主体性(小写的“人”)之生命意识,成为其高扬的一面鲜明旗帜,又构成其哲学核心——物质和现象的本质。在话语操作上,走向语言符号能指与所指同质同构和单个话语看似返朴归真,整体语境却荒谬不可解读的彻底转型,是一种解构传统人文价值体系而重建的精神价值、平面话语体系。 相似文献
209.
210.
邓朝晖 《四川教育学院学报》2006,22(11):14-15
中国古典诗歌具有隐约幽微、意在言外的特点,是因为它运用词句营造出第二层次的符号系统.这一系统以意象为主。意象具有独立的表迭功能,但其所指更不确定,这就使诗歌更加隐晦。古典诗歌还借助文学传统和文化背景表情迭意,这更丰富了诗歌内涵,也使诗歌理解起来更为见仁见智。 相似文献