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121.
近年来,舆情反转作为一种特殊的舆论传播现象,越来越频繁地出现在人们的视野里.党的十九大报告提出,要优先发展教育事业,让教育更加有质量.然而,在教育舆情反转的过程中,会消解民众信心,造成谣言扩散,即便最终辟谣,也会给教育事业带来难以消除的损害.因此,本文分析了教育舆情反转现象成因,并尝试提供合理的规避路径. 相似文献
122.
政务微博是"互联网+行政管理"的重要形式,对于强化政府部门与社会大众之间的沟通与互动、提升政府部门行政管理与服务能力发挥着不容忽视的作用.当然,由于政务微博的发展时间较短、经验有限,因此面临着一些亟待解决的问题.本文分析与阐述了政务微博舆论引导面临的障碍,并对政务微博舆论引导的优化路径进行了研究与探讨. 相似文献
123.
本文在对电视新闻报道故事化表达进行系统考察的基础上,明晰了电视新闻报道故事化表达的内涵和电视新闻报道常见的故事化表达路径,并结合工作实际与故事化表达的发展状况进行了创新探讨,旨在探寻更高效、更科学、更完整、更具趣味性的电视新闻报道途径. 相似文献
124.
125.
126.
"媒介融合"在当今信息社会的发展历程之中是一个比较有深刻技术内涵的发展方向,与此同时,也指引着市场的改革,并且在我国传统媒体改革中的热度一再攀升。备受瞩目与争论的"媒介融合"是通过在互联网新闻传播要求指导之下,进一步对新闻的样式进行修改。一系列的官媒专题报道传递出官方媒介正在向媒介融合发展的信号,尤其是在2017年的报道中更是强烈。本文将以此分析媒介融合情况下官媒融合新闻的应用及发展路径。 相似文献
127.
全媒体时代下,新媒体和传统媒体的融合已成为必然。新媒体和传统媒体各有优缺点,实现新媒体与传统媒体的融合,可以更好地满足社会发展的实现。本文就全媒体时代下新媒体和传统媒体的融合路径作了相关分析。 相似文献
128.
129.
党史学习教育是党的政治生活中的一件大事,党员和干部应全面系统地了解和认识党史。基层党史教育是党的全面工作的重要组成部分,从事基层党史教育工作的部门,应认识到基层党史教育工作的重要意义,不断深入研究党史,主动探索开展基层党史教育的新路径、新方法。 相似文献
130.
新时代大学生“四史”学习教育是基于马克思主义历史观的守正创新,是中国共产党百年奋斗实践的经验总结和中华民族史学传统的传承弘扬。大学生“四史”学习教育的实施有利于帮助大学生筑牢理想信念,坚定“四个自信”;有利于帮助大学生树立正确历史观,抵制历史虚无主义;有利于帮助大学生汲取历史智慧,助力成长成才。可以借助“知信行”模式,通过以下路径增强大学生“四史”学习教育的实际效果:丰富教育内容,深化历史认知;创新教育形式,内化情感体验;做实教育实践,外化自觉行动。 相似文献