我国朝鲜族跳板活动兴起寻绎

采用文献资料法等研究我国朝鲜族跳板项目的兴起。主要结论：参与者仅限于女性的跳板活动,在朝鲜族传统体育中占有重要的地位;从朝鲜族女性对跳板活动的参与情况中,可以看出朝鲜族女性社会角色的变化;对朝鲜族跳板进行研究,不但折射朝鲜族女性社会地位的变迁历程,还反映出了朝鲜族体育项目发展的特点,对研究我国朝鲜族体育活动提供重要借鉴。     

起步作文 从阅读活动开始

三年级的学生正处于习作起步阶段,我们总是习惯性地认为,三年级的学生惧怕作文,害怕写作。其实不然,在还没开始接触一种事物、对它知之甚少的情况下,又何来畏惧可言?之所以惧怕,是因为在他们刚开始接触习作的过程中,教师教不得法及"习作很难"的心理暗示为习作蒙上了重重阴影。经过近一年的探索,对于三年级习作教学,我有了自己的一些看法,并找到一个在我看来极为重要的助跳板——阅读活动。     

助跳板在鱼跃前滚翻教学中的应用研究

从鱼跃前滚翻的动作要求和助跳板的特性，以及通过对人体与地面、人体与助跳板相互作用时人体的受力情况的分析，认为助跳板在鱼跃前滚翻教学中不但有辅助完成动作和提高技术的重要作用，而且能调节学生的心理状态。     

也由“跳蚤实验”说开去——科学提升学生语文素养方法谈

一名学者做过这样一个实验:把许多跳蚤放到一个器皿中,用透明玻璃罩住。刚开始,跳蚤挣扎着往外跳,但都被玻璃碰了下去。一段时间以后,即使把玻璃取下,跳蚤也只能跳到器皿那么高。这些往日的跳高     

助跳板在体育教育专业跳远教学中的实验研究

起跳为跳远运动各技术环节中最为重要的一个环节,其决定了人体腾空瞬间的运动速度和运动方向,进而决定了跳远成绩,所以跳远起跳技术一直都是研究的焦点。本文作者以河北科技师范学院2007级体育教育本科专业的学生为研究对象,运用文献资、教学实验、数理统计等研究方法,对助跳板在跳远初级教学中的运用展开深入研究,结果显示有助于跳远教学质量的提高。     

演化壁垒、跳板用户与新技术的市场演化

新技术从技术源演化到大众市场是一个不断跨越不同演化壁垒的过程,需要适当的时间。本文从需求与要求异质性、技术本身演化、认知障碍、互补资产、用户成本与政策法律角度讨论了某一特定市场的演化壁垒的形式,也从这些因素的复杂性、动态性及相对性讨论了跨越演化壁垒的难度,强调降低演化壁垒相对高度以降低跨越壁垒难度的重要性。其后,文章探讨了跳板用户的概念、特性、价值并比较了新技术的三种市场演化路径。文章以SanDisk公司为例说明闪存技术成功的市场演化的过程。     

人—板系统模型（Ⅱ）：人—板方程初值条件与约束条件

在文［１］的基础上，利用力学、数学和生理解剖学理论，给出人一板系统方程初值条件与约束条件，为了衡量一次起跳蹬伸效果，本文给出蹬伸效果度量函数和蹬伸过程的标准控制函数。     

人-板系统仿真软件的研制及其应用

基于人-板系统数学模型,研制了人-板系统的仿真软件。系统提供了分析研究人板偶合系统的工具,采用面向对象的思想开发,界面友好,模块通用性好。     

不过是一块跳板

失恋、失意,甚至失婚,以至我们在爱情里所受的苦,都不过是一块跳板,令你成长。我们都曾经以为,有些事情是不可以放手的。我们不会放弃一个人。我们不会离开一个人。我们不会让一个人离开我们。     

曹全碑的写法(二十)

第三步,出帖求变的跳板。学习书法不外乎继承和创新,也就是入帖和出帖的问题。所谓创新,就是在继承的基础上写出具有自己风格的书法作品。就隶书而言,怎样求新求变而形成个人风格呢?这就像过河要有船和桥一样,要出帖和创新,也必须有方法有步骤。