奇怪的跷跷板（大班）

活动目标 1.初步探索并感知杠杆原理,体验力的平衡现象。 2.激发对生活中物理现象的探索兴趣,培养勇于尝试的科学精神。 活动准备 长方形木板、三角形积木、玩具娃娃和小动物、《能省力的杠杆》录像带。     

从脑的代谢特点看科学用脑

<正> 科学家曾做过这样一个有趣的实验:让一个人平躺在跷跷板那样的天平上,调节平衡后,再让他思考一个哪怕是最简单的算术题,这时,脑子那头的跷跷板就会下沉。为什么会出现这一现象呢?这与大脑的代谢特点密切相关。大脑是人体的重要器官,正常成年人脑的重量约为1 400g,大脑的重量大约只占身体重量的2%。虽然脑重量所占比例不大,但对血液的需求量却很大,成年人脑血流量大约为50mL/100g脑组织·min,即每分钟流经脑的血液量大约为700mL～800 mL,占心脏每分钟血液输出量的20%,比肌肉细胞     

小朋友的冬天是暖暖的

有一天，小熊嘟哩跟爸爸妈妈一起去旅游。爸爸准备好旅游用的东西，开着大卡车出发了。汽车开呀开，开到了旅游的地方，那里有好玩的东西。嘟哩先玩滑梯，再玩跷跷板，然后又到彩球堆里去玩彩球，又拿积木搭房子，搭了一个很大的超市。爸爸妈妈看了很开心。嘟哩和爸爸妈妈一起吃火腿肠、面包，还分着吃饼干、糖果。嘟哩想给奶奶带点好吃的，就和爸爸妈妈到商场里去买了好多种食品，然后爸爸开着车回了家。回家后嘟哩把旅游时好玩的事告诉了奶奶，把好吃的东西拿给了奶奶，奶奶夸嘟哩是个聪明的好孩子。     

老爸俱乐部欢乐多

我喜欢爸爸的大手,喜欢把小手放在他手心上。 我喜欢爸爸举起我,像小飞机一样飞来飞去。 我喜欢坐在爸爸的二郎腿上,就像坐在跷跷板上。“忽悠忽悠”,一上一下。     

寻求“杠杆式”教育公平的平衡点

中国的教育要真正实施教育公平,需要走一段很长的路。我们不妨借鉴“杠杆式”规律,或日“跷跷板”式原理,努力寻求“杠杆式”教育公平的平衡点。     

高高的青杨

1很多年过去了,青杨依然清晰地记得自己针对唐糖说的第一句话。她说:"世界上居然有这么胖的女生!"彼时的青杨,还在乡里上初中,坐在教室最后     

跷跷板上的好朋友(二)

秦澄摊摊手,"今天真的不去了。我妈本来就不赞成我上你家玩。""嗯。"我点点头,掉头就走。"哎——赵一鸣。"我顿住脚步,慢慢转身。"你就不觉得奇怪吗?我妈根本不想重拾友谊,你妈却热情无比。我只想替我妈弄明白你妈怎么会写那样的信。""我妈妈说过那是因为你妈妈写的信太伤人。"我淡淡地说。