关于数学学科自我监控能力研究

所谓"自我监控能力",是指学生在学习过程中,一方面接受教师传输的知识内容并转化为自己的知识素材,另一方面,不断地对学习对象中存在的对象进行审查,通过反复的控制和调节过程,最终实现学习能力的提升。由此可见,自我监控能力是学生自主能动性的表现,也是学生效率性学习的根本。在数学学科中引入自我监控能力,符合数学学科的特点和认知,有助于培养学生的数学知识理解能力和应用能力。本文基于中学数学学科中的自我监控能力培养为前提,研究这一理念的特点和作用。     

基于柔性传感器的青少年健康实时监控系统设计

采用碳黑/硅橡胶复合柔性传感器研制低成本、低能耗、微体积的可穿戴式设备,实现多种青少年基础生理指标的集成检测。通过对运动时生理体征参数变化量的动态感知、传输和管理分析,解析个体的体征状况的变化趋势,研究干预方案执行过程的动态跟踪与监测技术难题,构建闭环的健康服务系统,通过对健康服务短期、中期、长期效果的量化测评以保证青少年保持健康的生活方式。     

探究基于物联网的高校思想政治理论课教学质量的监控

在如今的时代背景下,不断发展着的物联网技术让人们的社会生活方式出现了一定的变化,与此同时,它还深入地渗透到了高校进行思想政治教育的工作进程当中,而它本身也呈现出了越来越显著的快速发展,在很多行业也得到了比较广泛的应用。本文将针对具有物联网基本特征的高校当中的监控思想政治理论方面的课堂教学质量的一个系统的设计进行分析,探究其如何借助很多终端设备类型来实现课程教学质量的监控工作。     

远程教育中网络课件教学质量监控体系研究

当前网络课件教学质量监控体系中人才培养计划监控、教学资源监控、学习过程监控、教师参与教学的监控、评价和反馈监控等方面存在一些问题，结合质量体系监控的导向性原则、全程监控原则、激励原则和反馈原则，确定质量监控体系的建设重点为人才培养计划监控、教学资源监控和学习支持与服务监控。     

有效监管,保障质量提升

"教学质量"永远是教育的核心问题,是提升学校核心竞争力的关键要素,也是学校生存和发展的生命线。职业学校的教学质量高低,决定了办人民满意的职业教育,为经济社会培养高素质的劳动者和技术技能型人才的目标能否达成。江苏省教育厅《关于进一步提高职业教育教学质量的意见》明确指出:"坚持把提高质量作为职业教育改革发展的核心任务来抓,研究采取切实有效措施,全面     

医学成人教育校外教学质量监控体系的研究与实践

本文旨在结合校外教学点管理与教学的特点,构建一套成人医学高等教育校外教学质量监控体系,使得校外教学点在规模、质量和效益等方面都能得到健康发展。     

城市轨道交通车辆塞拉门安装与维修工艺的改进

城市轨道交通车辆车门是故障发生最多的部件,也是遭到乘客投诉最多的部件之一。所以,车门是一个与运营安全有直接关系的城轨交通车辆的重要组成部件。但是在传统现有的安装工艺流程中,经常会出现兼顾不到各个尺寸之间的关系,从而给安装与维修工作带来很大难度。本文重点阐述地铁车门中最常见的塞拉门在检修过程中的拆装工艺的改进,通过与传统现有的安装工艺流程作对比,就改进的部分逐一阐述。     

如何让“爱车”变得更顺手

很多刚入门的车友不知如何为“爱车”选择合适的配件和对其进行调整，笔者接触车辆模型已有几年时间，逐渐积累了一些这方面的经验（图1），下面就与同好们一起分享。     

如何使用监控策略将探究和接受学习有机融合——初中物理策略教学问题透视与导引

探究学习是学生主动构建知识,而监控学习则是教师为主体的讲授式教学,两者各有优缺点,在实际物理问题教学中,教师有必要运用监控策略,将两种学习模有机渗透,发挥其应有的整体功效。本文通过人教版九年级《杠杆》的教学片断为例,分析了两种独立教学模式的弊端,给出了监控策略的原则,以人教版九年级《液体的压强》教学片段为例,提出可以从下面三个方面引导学生掌握监控策略:指导学生明确监控策略运用模式;培养学生从他控到自控;丰富学生的自我监控体验。     

技能大赛N个瞬间

正~~