美国学前教育考察记

2000年11月,美国学前教育学会(NAEYC)在亚特兰大召开研讨会,来自美国和全世界各地计2～3万名学前教育工作者参加了这次大型学术盛会。以上海市教委副主任夏秀蓉为团长的中国学前教育代表团一行30人参加了这次研讨会,代表团由来自上海、香港、广东、福建等地的代表组成。我们对美国的12个学前教育机构进行了访问和考察,其中有瑞吉欧学校、High-Scope 学校、蒙台梭利学校和 Bank-Street 学校等。     

以产业化经营推动我省粮食经济发展

在分析了我省粮食经济的成就和主要问题之后,提出以产业化经营推动我省粮食经济发展.指出我省农业产业化存在的问题是区域分工、产业结构调整和企业模式选择并进行分析.     

近现代中美两国高等教育模式移植的比较

文章简要介绍了近现代中美两国高等教育模式移植的基本情况 ,并分析了造成两国模式移植过程中异同的原因 ,为我国当前高等教育向国外学习提供可借鉴的经验     

英国高等教育内部管理体制运行模式研究

英国高等教育经过800余年的不断改革与发展,已经在自主、自治的独立体系下形成了自主运行机制。英国高等教育发展的经验告诉我们:如果不允许各大学采取发展它们自己的基本政策,不允许它们有决定如何履行它们对社会的责任的余地,那么结果就是愚钝和平庸。这种观点对我们高等教育改革不无启迪作用。     

LilrB2蛋白与Aβ(16-21)双链的结合

LilrB2蛋白与Aβ(1-42)寡聚态的结合会造成阿尔茨海默症的某些症状,研究其中的结合方式对设计针对性抑制剂具有重要意义。以lilrB2蛋白和Aβ(16-21)双分子链为研究对象,通过分子对接设定3个不同构象作为分子动力学模拟起点,分析3组体系的模拟轨迹,发现lilrB2蛋白上的ASP23残基与Aβ(16-21)单支链上的LYS残基有较强的相互作用,对受体和配体结合起到了重要的影响。在不同结合状态下,lilrB2蛋白的CYS142和SER24残基与Aβ(16-21)支链上VAL、PHE和ALA残基的疏水作用也有利于lilrB2蛋白和Aβ(16-21)双分子链的结合。     

基于职业标准的高职专业课程体系研究

为提高船舶工程技术专业的人才培养质量,以国家职业标准为模板,明确船舶职业的相关标准,根据专业课程体系存在的问题,提出基于职业标准的船舶工程技术专业课程体系改革一系列重要举措,探索课证融通,实现船舶工程技术专业的课程体系与船舶职业标准有效衔接。     

基于多因子模型的船舶主机选型论证研究

多因子模型的应用是基于当前新冠疫情对国际经济的影响,通过分析推进功率与船舶航速、燃油消耗率与主机调定模式、废气能量与经济器选型、排放限制与排放控制区等诸多制约因素,依托某VLOC工程,分析并绘制主机工况曲线、螺旋桨曲线、等航速曲线、油耗特性曲线和废气能量曲线,给出主机选型方法及技巧,完善主机选型思路及标准化主机选型设计流程,使得主机选型性优价廉。     

系统与优化类课程创新改革与特色核心金课建设研究

分析了系统与优化类课程体系在创新改革中面临的历史困境及原因。提出按照工程化思路来进行顶层设计,实施创新改革,由点至面地从教学内容、考核方式、实践手段等方面开展探索研究和实践,实现系统与优化类课程体系教学质量和水平的全面提高。     

法治中国视域下高校普法教育“44”共建模式研究

文章从4个高校普法教育抓手、4个高校普法课堂两个方面论述了法治中国视域下高校普法教育“4+4”共建模式,其中4个高校普法教育抓手包括学校层面：多措并举推进高校普法教育;教师层面：构建活动型课堂,注重普法实用性;学生层面：组建高校普法社团,鼓励学生自主普法;互联网层面：打造线上云普法平台,以信息化助推普法。     

新形势下地方高校金融专业人才培养模式创新

为了提高人才培养质量,文章首先阐述了金融市场人才需求的新变化,然后分析了地方高校金融专业人才培养现状,最后提出了新形势下地方高校金融专业人才培养模式创新路径。