论心理学视野中的教育学学科构成与性质

针对目前教育学学科自己独立的研究对象和体系不明显这一现象,本文从人的心理角度界定了教育本质就是使人获得生存信息的人际影响活动,并据此提出了教育学的学科内容构架应是研究人际影响活动及在此过程中生存信息如何转换的规律。提出了教育学应是综合性学科,而非独立性学科。     

应用文写作教学重点的转向

应用文格式的固定性使教师以之为教学重点，事实上，应用文写作的语言才是不易把握的，以语言训练为重点，才是抓住了应用文写作教学的根本     

高精度数据采集仪在物理化学实验中的应用

主要介绍了一种自制的高精度数据采集仪,该仪器主要用于实验室模拟仪器的数字化改造,可将实验室的模拟仪器改造为数字化仪器,并提供与计算机之间的接口,方便使用者利用计算机进行实验过程控制与后期数据处理,同时介绍了该仪器在物理化学实验教学中的应用。     

Mathematica和Mathcode混编的一种方法

提出了通过Mathematica的第三方程序包MathCode和Mathlink通讯协议实现Mathematica与C/C 之间快速混编的方法,并结合实例与其他的混编方法进行了比较,指出其混编的优势所在.     

古代文气论的现代性转换——汪曾祺小说理论散论

汪曾祺将古代文气论进行了现代性转换,建构了一个具有民族特色的现代小说理论体系.小说创作就是行"气"过程.小说的结构是内在的节奏,受制于文气.小说的人物要神全气足,意境要气韵生动.语言是小说的本体.     

浅谈后进生转化工作

为了更好转化后进生,班主任需关心、爱护他们。让他们在浓浓的师爱中受到感化,从而端正学习态度。与此同时班主任要在一定的策略技巧指导下帮助他们树立自信,克服自卑,使他们沿着正确方向发展。     

中学语文新课程教师讲解语言的转化

新课程倡导自主,合作,探究性学习.随着学生学习方式的转变,中学语文教师的语言讲解技能需要在新的教学理念指导下丰富、发展和转化,要灵活、有效地进行讲解语言的转换,以保证学生更为深入有效的学习.     

浅谈教师在交互式外语教学中的角色

随着社会的发展,需求的变化,教师这一职业又面临着新的挑战与要求,因此在外语教学中教师的角色也相应地发生了变化.在交互式以学习者为中心的教学模式基础上,教师在外语教学过程中要根据需要承担不同的角色并.在此,本文主要探讨在交互武外语教学中相适应的普遍性的教师角色,教师应该能够根据实际教学情况进行各种角色之问的转换.     

鲁迅论直译的研究

本文通过对鲁迅直译语言风格的分析,探究其语言风格转换的原因,及其背后所体现的鲁迅的译论思想．同时对于鲁迅的一些译论的误解进行辨析,指出鲁迅所要表达的真正思想和目的所在。     

英语专业口语课堂话轮转换分析

本研究采用观察与录音的方式对自然语境下的英语课堂进行了调查,受试是英语专业大一的学生,研究的主要问题是教师和学生的话语量及比例,展示性问题与延展性问题的数量及比例,教师和学生分布引起的话轮数量及比例,旨在探索英语教学法的改革。以及话轮转换与交际能力的关系,从而更好的促进学生实际运用英语交际能力的提高。