基于课程开发的学生综合素质培养研究

本文通过对软件技术专业构建基于工作过程的课程体系,研究探讨完成典型工作任务所需技能训练与综合素质培养同步实现的方法,在其实施过程中融入对学生综合素质的培养,寻求有效方法培养出社会需求的高素质技能型人才。     

软件技术专业核心课程教学团队简介

软件技术专业系柳州职业技术学院国家示范性高职院校建设项目中六个重点建设专业之一,     

校企共建高职软件技术专业的实践与探索

针对高职院校软件技术专业人才培养"三低两不高"、专业建设走入"怪圈"等问题,通过进行产业背景和人才需求分析,寻求引企入校合作共建专业。从校企紧密合作共同建立"双主体"互补型校企合作机制、构建"嵌入式订单"课程体系、建设"前校后厂"式实训基地、打造"三双"教学团队、创建以"四层渐进"为特点的"企业模拟舱"人才培养模式等方面进行了有益的探索和实践。     

浅谈计算机技术与工程造价

随着计算机及网络技术的发展,软件技术在工程造价管理系统中逐渐得到了广泛的应用,本文在分析了当前工程造价软件实际应用时所暴露出来问题的基础上,重点讨论分析了软件技术在工程造价行业中的具体应用,并对将来工程造价软件的应用发展趋势进行了展望,对于进一步提高我国工程造价管理的信息化水平具有一定的借鉴意义.     

从职业出发以学习者为中心的教学改革和实践

职业教育是从职业出发的教育。从职业教育的逻辑起点出发,从社会对软件技术技能型人才的需求出发,建立软件技术职业教育标准和资格框架,并在新的制度框架下重新设计软件人才的培养过程,全面改革软件职业教育办学体制、学习制度、教育模式和评价制度,形成了一套创新的软件人才培养模式。     

虚拟仪器技术研究

在介绍虚拟仪器技术的基本概念的基础上,讨论虚拟仪器技术的构成、总线系统和软件技术,总结了虚拟仪器技术的优点和应用。     

高职软件技术专业教学改革探索

高速发展的软件产业需要大批高素质的研发人员和产业工人。然而,目前我国软件人才的供给与需求严重不相适应。主要表现在：一是数量短缺,到2003年,我国的软件人才只有69万,其中软件开发人员只有36万。据权威部门的调查,中国在今后的相当长的一段时间内,每年至少存在20万软件人才缺口,并且这个缺口还在以每年20％左右的速度增长,到2006年底一年将扩大到42．5万人左右,07、08年还在大步上升。二是软件人才结构不合理,     

职业教育计算机应用与软件技术专业仪器设备配备标准发布

由教育部职业教育与成人教育司提出、全国教学仪器标准化技术委员会组织起草的教育行业标准JY／T0402—2008《计算机应用与软件技术专业仪器设备配备标准》已由中华人民共和国教育部批准发布,并自2009年3月1日起实施。     

高职软件技术专业实践教学体系的研究与构建

文章针对软件技术专业的实践教学体系构建问题进行了分析,提出了实践内容体系的构建方法,旨在探讨解决当今人才供需脱节的有效途径.     

DSP数据采集系统软件技术研究

随着互联网的快速普及,大量信息资源以电子形式呈现,亟需利用某种工具从海量信息资源中帮助人们快速查找所需信息。对DSP数据采集系统软件技术进行了研究,该技术能够实现对原始电子文档信息进行高效的结构化分析与处理,并从中采集用户感兴趣的某种特定事实信息。