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在解读美、英、新西兰、澳大利亚、日本、中国等国家中小学校长专业标准的基础上,通过对各国在不同时期的侧重点以及异同点进行梳理,发现中小学校长专业发展存在着这样的趋势:由"行为典范"走向"共同发展",由"成功"走向"成人",由"硬性管制"走向"软性着陆"。 相似文献
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牛晋山 《山西教育(综合版)》2014,(6):38-39
学校教育工作的中心是提供有助于学生成长和发展的环境,组织学生参与能够实现成长和发展的教育活动。教学改革已不再局限于改善师资力量,提高硬件设施的水平,更多的是取决于管理者办学理念的先进,取决于管理者向受教育者提供有助于其成长和发展的环境和组织参与能实现其成长和发展的教育实践活动。在多年的教学管理实践中,我越来越深切地认识到,软性管理是促进课改的动力源,是提高办学效益、促进课堂高效的有效途径。 相似文献
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医学指导下配戴软性角膜接触镜 总被引:2,自引:0,他引:2
目的:对配戴软性角膜接触镜者给予全程医学指导,以便及早发现眼部并发症及做好相应处理。方法:配镜前进行问卷调查、眼科常规检查、配镜过程中给予医学指导、配镜后进行跟踪与随访。结果:在欲配戴软性角膜接触镜825例中,有75例不适宜配戴,其中沙眼、结石居多(37例);适宜配戴角膜接触镜750例中,以女性为多(600例),职业上以学生(402例)、护士(126例)、教师(95例)三者为多;跟踪与随访中发现镜片破损2只、局部新生血管4例6眼、角膜水肿2例2眼、角膜上皮损伤12例16眼;配戴软性角膜接触镜人群中,在配戴过程中存在较多的误区。结论:目前对配戴软性角膜接触镜者给予全程医学指导仍有必要性。 相似文献
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以语带情,良言可以不逆耳 总被引:1,自引:0,他引:1
王敬为 《中国校外教育(理论)》2009,(4)
批评教育学生是教师每天要面对的头痛问题,采用有效的沟通方式,做到事半功倍的效果,是我们努力的方向.本文主要归纳了三点批评教育学生的口语方法. 相似文献
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全国学习塾协会在日本民办教育培训综合治理中发挥着行为指引的作用.该协会以市场需求为导向,相继开展了"软性"规范的制定和讲师、学习塾以及安心塾的认证等工作.在规范方面,协会的规范体系由内部管理规范、学员权益保护规范以及认证工作规范等组成.在认证方面,讲师认证由协会组织笔试和模拟授课,重点解决讲师的教学能力缺乏客观评价的问题;学习塾认证由协会通过现场勘验的方式对学习塾运营服务水平进行评价;安心塾认证则由协会通过文件审核和现场评估的方式对学习塾雇佣关系情况进行评估.中国应从制定民办教育培训管理细则、厘清民办教育培训行业协会角色、优化民办教育培训行业协会系统等方面,完善民办教育培训行业自律体系. 相似文献
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探讨研究型的基础性人才培养与应用型的专业性人才培养的教育分类模式,实现教育资源与人才资源的合理配置。IT人才培养应该以就业为导向,以能力为本位,注重实训,建议在课程设计中引入实训,加强动手能力的训练与软性技能的培养,让学生尽早适应从学校环境到IT企业环境的转变,此外还应加强外语沟通技能的训练以适应IT行业的全球化发展。 相似文献
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试论图书馆知识管理的实现 总被引:1,自引:0,他引:1
比较了知识管理与传统管理的区别,从而认为实施图书馆知识管理必须实现从“读者第一”到“馆员第一”的转变,并着重论述了知识管理在图书馆实现的具体路径。 相似文献
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张颖 《体育成人教育学刊》2010,26(6)
广告与体育联姻的现象十分普遍,但是品牌通过体育活动或是体育明星获取高知名度之后,很多品牌却无法实现品牌价值的有效积累,主要原因是在广告中缺少与消费者的有效沟通.提出"软性沟通"的概念,并探析其在实际广告传播中的表现形式,旨在重新审视体育广告的本质,提高其传播效果. 相似文献