新课程背景下学生学习的多元化评价

成功的教育教学包括三大要素：课程、教学、评价，而评价则是影响学生潜能开发、智能发展的关键所在。     

远城区城建声像档案的拍摄与整理

城建声像档案是科技档案体系中的新型载体档案，是城建档案中独具特色的表现形式，本文针对远城区城建声像档案拍摄工作特点对其拍摄的具体内容、拍摄要点及整理工作进行了详细介绍，并提出了远城区声像档案工作存在的问题思考及其对策。     

关于小学语文多元化教学的探索

学习是学习者用心灵去体认世界的活动。然而，在过去，我们往往把他们的学习活动“窄化”，只限于阅读书本，甚至限定在教科书的框架内；把他们的学习活动“窄化”，只允许接受书本中现存知识，不允许有自己的见解；把他们的学习活动“功利化”，只求应考和现存中的直接应用，忽视学习活动对人的新魂的照样。针对上述情况，我们教研组从2001年9月提出了“阅读教学多元化的研究与实践”的研究课题。通过沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性的学习活动。     

网络媒体责任与和谐文化

随着信息网络的发展与普及，相当一部分人获取信息的来源发生了巨大的改变，从以前主要通过报纸媒体获取新闻到如今频繁利用互联网获取即时新闻。网络媒体作为网络新闻信息的重要传播载体，它的关注度和影响力呈几何状上升。因此，加强网络文化建设和管理、建设和谐网络文化显得尤为重要。     

全球化进程条件下价值冲突与应对理念之思考

从全球化的产生背景及客观进程来分析全球化进程条件下的价值冲突及人们面临的价值困惑并对全球化的发展进程及多元价值交融的必然趋势作了客观评述,同时就人们应对未来及追求“人类共主体形态”目标,从人本精神及和谐发展的理念角度进行探索。     

在民族音乐教育中如何认识多元文化格局中的民族音乐

世纪西方文化席卷全球极大地破坏了人类延续着的多元文化格局的平衡造成了世界上许多弱势文化被淹没!甚至消失 世界各民族的音乐正面临着生存的危机在民族音乐教育中我们应深刻认识和维护世界音乐的多元化格局     

如何巩固和发展区街道、村级图书馆（室）—深圳南山区街道、村级基层图书馆调查

本文通过分析在多年图书馆基层辅导工作中各累的情况和数据，总结了深圳南山区街道，村级图书馆（室）建设的现实状况和特征，同时指出了其中存在的问题，提出了个人有关巩固和发展街道和村级图书馆（室）的设想。