论幼儿手工课的有效性教学

幼儿手工是以幼儿为培养对象,审美能力和智力为培养方向,全面发展为培养目标的重要教育课程,它以美术为介质来让学生产生对艺术的共鸣,以此激发其对美术的感知和欣赏能力,是促进幼儿心智发展的重要环节。基于对幼儿手工的长期研究,浅析当前教学形式。     

2011年下半年实案选登栏目主题预告

2011年第7-8期(快速跑的专门性练习设计)基层教师技能比武中出现了快速跑的专门性练习,如,小步跑、高抬腿、后蹬跑,这些基本的快速跑辅助性练习是掌握快速跑动作和发展快速跑专项素质的基本练习,但恰恰是这些基本的练习,我们有很多老师都将其遗忘,更多地出现在业余训练中,很少在一些课堂中出现,因此,希望有老师能将具体的动作教学步骤清晰地呈现在广大读者面前,一方面促进课堂教学内容的纵深实现,另一方面也可以让一部分老师能学到基本的动作教学方法。     

美国大学图书馆馆员工作角色的变化

从90年代开始,美国大学图书馆由于科技的进步使图书馆内工作人员的职责、角色发生了巨大变化。本文试图对此做一介绍,并探讨其正确解决变化所带来的问题的途径。     

古代汉语中的几个代词

指示代词“之”指代人时,一般是第三者,但有时是说话人自己或听话人,“之”表示泛指时,相当于“这”、“这个”.“其”是表示特指的指示代词.辅助性代词“者”不能单独使用,必须同动词、形容词等相结合,组成“者”字结构.辅助性代词”所”也不能单独使用,它经常同它后面的动词等组成“所”字结构.     

发挥辅助性教学环节在理论教学中的作用

辅助性教学环节是教学体系中一个十分重要的教学环节,包括实验实习、课堂讨论、课后作业、课程设计等。建构辅助性教学体系,使辅助性教学更加贴近教学、贴近实际、贴近现实、贴近学生,充分调动教与学的积极性和创造性,是提高教学质量的根本保证和基本要求。     

高职院校机电类专业开设辅助性专题讲座的实践与探索

在高职院校机电类专业开设辅助性专题讲座是十分必要的,相关负责人应把握好辅助性专题讲座的知识内容特点及适合且有必要纳入辅助性专题讲座的知识范围,合理安排辅助性专题讲座的实施时间,有效利用辅助性专题讲座的师资,加强辅助性专题讲座的教学管理。     

试论宋朝政府的预防性与辅助性慈幼措施

慈幼是我国古代的优秀传统。针对当时普遍存在的溺婴、弃子的现象和习俗,宋朝政府采取了预防性和辅助性等慈幼措施。这些措施在一定程度上缓和了当时的社会矛盾,挽救了一部分幼儿的生命,稳定了人口数量,有利于社会经济的发展,在我国社会救济史上具有承先启后的重要地位。     

会展专业人才结构及培养模式探究

会展专业人才根据专业化程度可以分为核心人才、辅助性人才和支持性人才等层次。目前我国会展专业人才供求失衡,严重制约了会展业的发展。会展专业人才的培养可采取"一引导三主体"的培养模式,使政府引导与会展企业培养、高校教育和社会培训"三主体"之间紧密联系、相互促进,共同构成我国会展专业人才培养的完整体系。     

构造几何图形解代数题

对于有些代数问题，若能构造一个辅助性的几何图形，其解法既直观又简捷．请看例题：     

外语教学研究的语料库途径

语料库是指基于计算机数据库的电子文本集。由大量真实的语言材料和检索系统组成。基于语料库的研究是一种实证性研究。九十年代以后逐渐得到普及应用．如今已成为一大热点。语料库在英语教学科研的应用可从4个层面展开：语言结构层面、篇章结构层面、话语语用层面、文学作品分析层面。方法可遵循“点一线一面”的语境扩展分析法。