安庆市明伦堂修复工程的设计构思与若干做法

从安庆明伦堂的历史概况、建筑特点、现状与格局等出发，阐述了其修复的重要意义。同时探讨性地介绍了此次修复设计方案的构思与做法，提出修复古建筑要“尊重历史，以史为师，修旧如旧”。     

考虑循环荷载反复作用的抗拔桩设计

文章以张拉索膜结构的抗拔桩基础为对象，综合了以往研究承受循环荷载的桩基础工作性能的成果，阐明了最主要的循环荷载效应及影响机理，并总结了土样、模型桩和实际工程桩承受循环荷载时的临界荷载水平，提出基于荷载控制水平的安全系数法来进行考虑循环荷载效应的抗拔桩基础设计。     

河北电台实施“走出去”战略打开非洲大门

近日，河北人民广播电台承建津巴布韦国家广播电视传输发射工程项目在津巴布韦首都哈拉雷正式签约，省委常委、宣传部长张群生率领由省广播电视局党组书记、局长段录沛与河北电台分党组书记、台长杨兴盛以及省商务厅和省外办有关同志组成的河北省对外合作代表团出席了签约仪式。这次合作项目总投资6300万美元，工程分期实施，其中第一期工程投资3250万美元，     

档案馆门卫与档案利用及其它

这些年，在中央档案馆，国家档案局的统一领导下，全国档案事业发展的形势喜人。档案工作为党和国家及当地重大活动，为社区，“三农”，重点工程，国企改革及民营企业发展等服务上取得了十分显著的成效。与此同时，全国各级各类档案馆也采取多种有效的形式和办法服务于社会．比如举办形式多样、内容丰富的展览．拍摄电视专题片、开展现行文件的利用服务等等，收效甚大，社会反响良好。     

武汉市第十七届图书馆服务宣传周活动总结

根据全国、省知识工程领导小组通知精神．我市于5月30日至6月5日举办了第十七届图书馆服务宣传周活动。期间，我市及各区16个公共图书馆共开展各类宣传活动50余场次，接待读者近10万人次。省、市及各区电视台和报刊媒体对我市的活动给予了报道。取得了较好的社会效果。总结今年活动开展情况。我们的主要做法是：     

宁夏自治区图书馆新馆工程破土动工

备受关注的自治区重点公益性建设项目、自治区成立五十周年重点献礼项目——“三馆两中心”（宁夏科技馆、宁夏图书馆、宁夏博物馆、银川文化艺术中心、银川会展中心）于2005年11月27日破土动工，自治区党政领导陈建国、马启智、任启兴等出席了奠基仪式。     

上海交大数字档案博物馆建设的实践与思考

近几年来，上海交大档案馆在加强档案工作业务建设的同时，坚持开拓创新，不断扩展档案工作的社会职能，提升文化含量，强化育人功能，已形成以档案馆为主体，校史博物馆、董浩云航运博物馆、船舶数字博物馆并存，实体与虚拟相融的、研究与探索相结合的档案文博管理体系。2002年底，我馆与学校信息中心合作，建成的教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》“现代远程教育工程”建设项目船舶数字博物馆受到社会各界的广泛关注。     

工程服务中心:构建工程创新实践教育的支撑体系——上海交通大学国家双创示范基地案例分析

在高等工程教育中学生自主实践创新教学活动极为重要,而当前高校普遍缺乏创新支撑服务平台及灵活的实践服务模式,学生在自主开展实践教学活动时常常需耗费大量的时间和成本去完成创新项目所需资源的准备;一轮轮的教学实践环境建设,由于多围绕课程、学科的培养体系投入,造成设备利用率低,与学生强烈的创新实践需求形成尖锐矛盾。本文基于当前国家双创示范基地中学生创新中心建设,创造性提出以工具借出、设备借用、远程加工、设计IP撮合等为特点的特色服务模式,持续大量地为学生提供基本器具资源使用和加工服务。围绕学生需求提供"创新实践图书馆"式的服务,为学生创造创新实践的服务环境。本文就设备借出、3D打印等具体工程服务分中心建设的内容、目标和服务模式,阐述了这类创新实践服务中心的建设模式,需要解决的问题和实施思路。实践证明,建设工程服务中心能有效解决设备利用率问题,更好地培养大规模勇于投身实践的创新人才,为高校创新人才培养模式开辟新途径。     

学习工厂:培养适应全球先进制造的卓越人才——美国宾州州立大学工程教育案例

美国宾州州立大学工程教育使命是培养适应未来全球先进制造业竞争环境的卓越工程师;该大学工程教育与工业界一起制定并实施了制造类专业的课程体系及培养模式,重点培养学生的工程创造、技术创新能力及产品商业化能力。该培养模式获得巨大成功,使高等工程教育更加务实,值得我国正在实施的卓越工程师计划学习与借鉴。     

麻省理工学院新工程教育改革的形成、内容及内在逻辑

麻省理工学院进行的三次工程教育改革举世瞩目。2017年8月,该校启动了新一轮工程教育改革,其宗旨是培养能够引领未来产业发展的领导型工科人才,改革的内容涵盖工程教育的出发点、重心、教学方式和发展方向,体现出多重逻辑:从现实到未来的取向,从学科和心理的分离到整合,从学科隔离到跨学科合作,从工程实践的回归到工程教育育人本质的回归等。虽然此次改革仍存在质量保障及认证等方面的问题,但大胆创新的麻省理工精神却再次引发各国关注。该校能否以此改革契机,开启第四次工程教育改革新时代,引领世界高等工程教育发展的新方向,成了举世关注的焦点。