中小学慎用“末位淘汰制”

末位淘汰制是指管理组织根据自己的总体目标和具体目标，通过科学的评价手段对员工进行考核，根据考核的结果对排名靠后的员工进行淘汰的绩效管理制度。有人认为它的实施大大调动了员工的工作积极性，有利于避免人浮于事、效率低下的不良状态；有人则认为末位淘汰制不符合人本管理的思想，容易造成员工心理负担过重、同事关系紧张，人际关系恶化等。     

以德治校与依法治校的辩证统一—天镇县示范初中管理创新的思考

江泽民同志指出 ,我们在整个建设有中国特色社会主义的过程当中 ,要坚持不懈地依法治国 ,同时也要坚持不懈地以德治国 ,要把依法治国和以德治国结合起来。这是江总书记在世纪之初提出的一个重大命题 ,是我们进行各项管理工作的最高准则 ,也为我们的管理创新指明了方向。一、以德治校是学校管理的内在必然要求江总书记在《关于教育问题谈话》中指出 :“正确引导和帮助青少年学生健康成长 ,使他们能够德、智、体、美全面发展 ,是一个关系到我国教育发展方向的重大问题。”可见 ,学校管理必须立足于这个方向 ,以德育人。所以 ,以德治校是学校管…     

关于高校师资培训中效益问题的探讨

师资培训是提高教师素质的有效途径和师资队伍建设的重要环节。然而，作为一种教育投入与产出相结合的、具有经济性质的教育活动，其效益问题则常常被人们所忽视，以致在教育投入十分有限的情况下却依然存在资源的浪费和流失现象。这不能不引起我们的关注。     

对中等职业教育教学质量和办学效益的认识与思考

质量和效益是职业教育发展的生命线.职业学校要生存和发展,必须切实增强"质量兴校,效益第一"的观念.近年来,烟台市在加强中等职业学校布局调整、办好县(市、区)高级职业学校的基础上,通过面向市场办学,规范学校管理,提供政策服务等措施,狠抓职业学校教学质量和办学效益,取得较大成效.     

浅谈高校博物馆学生讲解员的选拔和培养

随着现代高等教育的发展，高校博物馆利用浓郁的文化氛围来对在校师生进行素质教育．黑龙江大学博物馆经过3年的探索实践，初步建立起大学生讲解员队伍，得到了很高的社会声誉．本文从高校博物馆的特点出发，结合自己的工作体会来谈谈高校博物馆大学生讲解员队伍的组成、选拔与培养．     

关于河北高职教育入世后发展的思考

入世使河北高职教育今后的发展存在诸多机遇，也面临严峻挑战。只有正确地分析和认清河北高职的现状，并根据入世后的特点，制定出相应的发展策略，才能够使其持续健康地发展下去。     

学校事故原因与对策探析

学校事故是特指学生在校期间或在与学校有关的教育活动中发生的人身伤害事故。本通过归纳和分析学校事故产生的原因并提出相应的对策，试图为学校事故的防范和正确处理提供理论依据和实践指导。     

快乐漫过心灵港湾

时间如闪电，岁月似流星，不知不觉，我工作的年轮已轻轻划过17个圆圈，而令我欣慰的是，这17年中竟有10年是在幼教工作中度过的。这对于一名钟爱教育的工作者来说的确是一种享受。     

新时期高等教育管理制度优化的对策思考

我国高等教育经过十几年的锐意改革己取得了长足的发展。高校的管理行为正在从被动的、行取的、封闭的传统管理模式向以人为本、体现大学精神和人文素养为核心的文化管理模式转型。为了保证高等教育能够规范有序、持续健康地向前发展，在教师聘任制度改革中，必须确立学术权力的核心地位，并适度引入教育经营理念，加强校企合作，树立品牌意识，为高等教育进入良性循环和可持续发展赢得生机与活力。