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71.
胡仁 《第二课堂(小学)》2008,(7):28-33
近年来,古诗鉴赏主观题已基本取代客观题。经常考查的范围有两点:①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧;②评价文章的思想内容和作者的观点态度。考点集中在诗句理 相似文献
72.
盖金伟 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,29(2):12-18
诗歌创作源于生活,也是社会历史的集中反映之一."交河"语汇在唐代"边塞诗"创作中颇具影响,其意象的变迁大体经历了突厥汗国、边塞功业、西域交河、藩镇之乱四次比较明显的变迁.这一流变历程体现出唐代诗歌创作中的现实性特征,反映了西域与唐中央政权关系的变迁.同时,也表明"边塞诗"更多的可能体现的是一种抗争精神的传承,而非时空转移的形式. 相似文献
73.
邓锡斌 《温州职业技术学院学报》2008,8(4)
初盛唐丈人干谒求仕成风,为行干谒之事,就必须漫游四方,远游边塞。这不仅极大地影响了初盛唐文人的漫游之风,而且推动了初盛唐边塞诗的繁荣。 相似文献
74.
张美安 《楚雄师范学院学报》2008,23(6)
清朝乾隆时期,中原王朝三次征伐缅甸,从征的文人学者不少,留下了一批璀璨的边塞诗歌,其中又以大清乾隆皇帝的诗歌犹有特色,他的诗歌以诗载史,平淡自然,对我们今天研究云南古代军事、历史和诗歌艺术都有着积极的意义。 相似文献
75.
高适《别董大》一诗因其在艺术上的高妙造诣和对朋友满怀信心的抚慰和劝勉,使其在众多边塞诗中脱颖而出。 相似文献
76.
高考语文读文过程中若要能够充分整合最有效的信息,迅速高效的阅读,就必须紧密结合几种最常见的文体的特点,强化其文体意识。一.诗歌诗歌的阅读让人头疼,许多同学都埋怨读不懂文本。故若要能够在考场上有限的时间内读出大意,平时的积累必须到位。包括诗歌中常见的意象及含义象征义,如浮云多喻在外漂泊的游子,骏马宝剑多喻杰出人才等;不同诗歌类别表达的常见主题,如边塞诗抒写将士杀敌卫国建功立业的豪 相似文献
77.
晚唐边塞诗数量不少于盛唐,但格调则迥异,一言以蔽之为"千古一哭"的反战哀歌。释贯休是晚唐创作边塞诗为数最多、成就最高的一位。其边塞诗多为乐府体组诗,总体上显现出规模宏大、内容丰厚、含蕴深沉的特色。体现了诗人对唐代边战的深层思考。它力图全面展现边塞战争的方方面面,以为历史的镜鉴,这是对唐代边塞诗艺术境界的开拓;他在诗中宣扬民族和睦,反对民族仇杀,焕发着人文精神的光辉。贯休的边塞诗所创造的边塞生活意象,从一个侧面开拓了唐代边塞诗的意境,也丰富了古典诗歌语言的库藏。 相似文献
78.
79.
80.
许连军 《宁夏师范学院学报》2015,36(2):115-117
王维是我一向很关注的一位诗人,但遗憾的是,我却一直没有对其人其诗做过任何方面的研究,所以,关于王维的了解还只是停留在粗浅的常识层面,不会比一般的唐诗爱好者强多少。尽管如此,我对王维的研究还是有过很多次冲动的。当我看到王辉斌教授《王维新考论》的时候,脑子里便瞬间闪过这样的一种想法:这是一本"考"、"论"结合的著作,也即是将汉学重考据、宋学究义理的学统互为关联的一份王维研究成果,而类似 相似文献