打开语文学习的“创享”之门

针对牵引式、训练式、控制式教学阻碍语文素养生长,小学生语文学习动能、活力、创造力不足的问题,展开从“创享课堂”到“创享语文”的实践研究。创建“课堂学习、课外活动、特色社团”三维语文学习活动空间和“语言思维、语言审美、语言文化”三类创享语文课型,运用“动机唤醒、内容植根、思维激发、评价激扬”四种教学策略,展开“预热点、启学点、点拨点、生成点、升华点”五个学习与活动环节,践行“自主体验、深度探究、仿创迁移、多元分享”四种学习方式,创建学生语文学习生命成长的适宜场域、途径、机制,拓展语文核心素养生长的课程边界。     

振动筛异形件转动惯量的电算分析

在振动筛的基础上建立了数学模型,并对电磁筛课题中振动臂的转动惯量进行了计算     

关于汉语词类虚实二分中有关问题的再认识

汉语词类虚实二分的理论在世界语言学史上占有非常重要的地位,是中国传统语言学对世界语言学发展所做出的重要贡献。本文对汉语词类虚实二分中有关问题提出新看法。     

对高校跳远教学助跑踏跳教法探讨

通过实验对比,对高校体育教学中的跳远教法进行探讨,发现采用“区域划分”法进行教学,效果明显好于传统的跳远教学法,并能在有限的教学时间内达到最佳的教学效果。     

金融发展边界与企业R&D投资

强化市场机制在资源配置中的决定作用,促进金融资本支持企业RD投资是中国产业结构升级的关键。首先,构建金融发展对企业RD投资阶段边界影响的理论模型,认为超过一定边界的金融规模或金融效率不利于企业的RD决策和RD投资。其次,运用三阶段DEA-Malmquist指数、HECKIT模型和门限模型实证检验发现:(1)金融规模影响企业RD投资具有双门槛值,深化不足或过度扩张的金融规模不利于企业RD投资。(2)金融效率影响企业RD投资具有单门槛值,技术进步、纯技术效率、规模效率及全要素生产率提升有利于企业RD投资。(3)金融发展对企业RD投资影响更多体现在扩展边际。金融效率是跨越企业RD投资过程中规模瓶颈的重要途径。     

硕士研究生学业时间管理存在的问题及纾解

硕士研究生的学业时间管理对其学业发展具有重要作用。调查研究表明,尽管他们能够积极主动地利用时间,提高时间的使用效率,但也存在以下问题：时间分配不够合理,课程学习时间过长、自由支配时间不足、学术交流时间太少;时间使用异化,时间深度不够、边界模糊、节奏太快;时间使用效率不高,监控不力、拖延现象普遍、抗干扰能力弱。其原因在于研究生时间价值认识偏颇,功利化明显;导师指导不力,引导不够;信息化带来的不利影响,难以调控。对此,需要研究生树立科学的时间观,提高时间使用效率;导师合理安排研究生的学业任务,加强时间管理的指导;高校优化时间观,减轻研究生的时间压力。     

分数阶Maxwell纳米流体二阶滑移流动与热传递分析

在考虑二阶滑移边界的影响下,对多孔介质中垂直拉伸板引起的分数阶Maxwell纳米流体流动与热传递特性开展分析研究。利用分数阶剪切应力和分数阶Cattaneo热通量模型构建二维边界层控制方程,采用有限差分和L1算法进行数值求解。对不同物理参数下的速度、温度、平均表面摩擦系数和平均Nusselt数的变化趋势进行图形化分析。研究结果表明,牛顿流体的流动性能和热传递优于粘弹性流体;速度分数阶导数参数和温度松弛时间会恶化对流和热传递,而温度分数阶导数参数和速度松弛时间则促进对流和热传递;滑移参数降低了流体初始速度,一阶滑移参数对流动和热传递的影响大于二阶滑移参数;流动和热传递对各物理参数的敏感度随该物理参数的增大而下降。     

越界与坚守——"文学研究的文化转向"问题综述

"文学研究的文化转向"一直是文学理论界的一个热点问题。对于这一问题,学界从未停止过争论,争论的焦点在于文学理论与文化研究的关系上。有人欢呼文艺学研究终于找到了文化研究这一丰富的源头活水;也有人担忧文艺学研究一旦走入文化的旷野,就会失去独立的学科品格,成为自我放逐的不归者。本文拟就近些年来国内针对这一问题所发表的一些较有影响和代表性的观点进行一番爬梳,以求将问题的讨论引入更深的思考层面,并对当前文学理论研究的几点不足略加分析。     

常州市体育中考改革不断探索前进

一、常州市体育中考概况常州市共有初中学校128所,2008年初三毕业生46848人,分别划分在五个区域(金坛、溧阳、武进和市区直属,新北区)进行体育中考,考试内容共设立三大类17个项目,考试分值40分记入中考总分。其中测试分两部分实施,按平时成     

应用体育社会学:理论反思与学科建构

运用文献资料和归纳与演绎等方法,回顾了西方体育社会学界在发展应用体育社会的过程中,以母学科即社会学发展中的经验教训和西方社会学家回应现实社会问题所做的反思为借鉴,对发展应用体育社会学问题在理论上所做的思考,介绍和评述了应用体育社会学的研究模式、范畴、研究过程和阶段划分、价值选择等问题.