云南文山地区封建历朝统治政策研究

历代王朝根据文山地区的特点,采取了不同于内地的统治政策。秦汉至唐宋时期,对文山地区重在羁縻而约束不足,管理的随意性较大且制度性特征不明显;元明清时期,中央王朝势力日益深入文山地区,统治逐渐向纵深发展。这些统治政策的实施,总体上有利于文山地区社会的安定和经济文化的发展,其历史作用应该给予肯定;但也应看到,其本质上仍是一种＂以夷制夷＂的封建压迫和剥削的民族统治政策。     

民国时期边政学研究中相关问题辨析

民国时期的边疆概念包括地理边疆、政治边疆、文化边疆、经济边疆等多层含义。边政有广义和狭义之分：广义的边政指边疆政治,就是管理边疆民族的公众事务,包括边疆政策、边疆政制、边政机构、边疆行政等;狭义的边政,是专指边疆行政,即对边疆地区进行的管理和治理。边政学是研究边疆政治的专门学问。中国边政学的诞生有三个标志,即吴文藻先生《边政学发凡》的发表、中国边政学会的成立和《边政公论》的创办。     

从“大一统”到清末新政：清代疆域统合方式的变迁——以边疆地区为中心

以“大一统”理念为指导,经过清前期几位帝王的经营,清朝开创了空前一统的疆域。但至清末,“大一统”治国理念不能适应近代出现的新形势,整个疆域内的国家认同出现危机,一统的疆域格局受到挑战。为重新统合疆域,尤其是将边疆地区重新纳入中央政府的有效控制之下,清朝开始实施新政改革。新政将国家权力渗透进基层．并重建了国家认同。     

西南边疆少数民族地区大学生社会主义核心价值体系认同的调查与思考

调查发现,西南边疆少数民族地区大学生对社会主义核心价值体系虽然具有一定的认知、情感、行为认同感,但也存在着不完全性、差异性、易变性以及知行脱节性等问题。为解决西南边疆少数民族地区大学生社会主义核心价值体系的认同问题,需要通过加强教育引导、解决实际问题、突出实践活动和优化舆论环境等途径,来促进他们的认知认同、情感认同、行为认同以及环境认同,以着力提高他们对社会主义核心价值体系的认同效果。     

记者深入基层才能抓到“活鱼”

正我们身边总有一些记者,他们能勤于深入基层、深入群众进行调查采访,通过走基层,把报道内容的焦点对准百姓,真实地反映人民群众的生活。这些记者因勤下基层、深入群众进行采访"抓活鱼"而获得丰硕成果、事业有成。"新闻记者深入基层才能出精品"——这就是笔者从事新闻行业七年来最大的体会和总结的经验。当笔者刚进入报社工作时,工作无头绪,写出的稿件质量不高,总是得不到同事、前辈和领导的认可。单位的长辈们和领导提议说,像笔者这样的年轻人     

生态边疆的诞生——关于额济纳绿洲抢救工程的环境政治学分析

列斐伏尔空间生产理论为理解本土生态治理的政治意涵提供了有益的概念工具和视角。本文首先整理了额济纳绿洲在工程实施之前呈现的不同空间意象,进一步展示了其获得生态空间属性的机制。本文认为,通过对＂生态边疆＂的强调,国家实现了建构绿洲生态空间、重构牧民生活空间的合法性,这得到了生态学、水利工程学等知识体系的支持。     

插队傣家寨的日子

<正>知青上山下乡时,我被分到云南边疆的一个傣族村寨,住在一户贫农家里。这家是三代贫农,根正苗红,儿子是生产队副队长,负责全村的劳动生产。按傣家的风俗,结了婚的儿子仍与父母同住一个家,同吃一锅饭。饭桌上却是等级分明,爷爷坐在正中,4岁的长孙坐在左边,依次才是儿子和奶奶。我这个来接受贫下中农再教育的知青,却被安排在爷爷右边,接受女主人的伺候。     

当代中国边疆与边疆治理研究综述

边疆治理离不开对民族国家构建的探讨,离不开民族问题(包括跨界民族)、宗教问题、国家认同、地缘政治、国际关系等方面的研究。文章通过研究已有成果,结合当前我国边疆形势,探讨今后中国边疆与边疆治理研究的朝向。     

边疆农村中学语文阅读现状及出路

阅读是中学语文教学的一个重要组成部分,阅读水平的高低直接影响学生的语文能力。边疆农村中学生由于受种种因素的制约,阅读能力明显不如内地学生,这极大地影响了他们语文学习的质量。作为一名一线教师,笔者拟从强化阅读入手,以期提高学生的话文素养。     

浅析元朝统治的主要特征

元朝是中国历史上一个极具鲜明特色的朝代,其统治具有鲜明的蒙汉二元性特征。在统治政策的制定上,既有有对蒙古传统的继承,又有对汉族文化的吸收,也有新的发展及演变。本文从元朝的政权机构及制度建设、民族政策、边疆治理等几方面简要地对元朝的统治进行分析。