情志过激易导致疾病

中医典籍《内经》说:"人有五脏化五气,以生喜怒悲忧恐。故喜怒伤气,寒暑伤形,暴怒伤阴,暴喜伤阳。"也就是说,自然界的寒暑伤人,主要是伤人体的皮毛筋骨,而情绪伤人,直接伤五脏。可见,情绪过激致病,不容小看。喜怒哀乐忧思悲恐,是人体正常的情绪,中医称之为"七情",是人体本来应有的生理现象,是人体对于外界各种信息的正常反应,也是人类进化后获得     

谁来保护教师

江苏一农村小学六年级教师检查中秋假期作业时,发现一学生没做作业,联想到开学来的种种不良现象,该教师向该生索要了家长电话。可该生却乘大家不注意时冲到门外爬上阳台,从四楼跳下去不治身亡。事发后,教育行政部门、公安立即介入展开调查,事实证明该教师没有对他做任何过激行为,仅仅检查了作业,索要了电话。据该生邻居介绍,放假三天,其家长闹离婚吵了三天架,孩子心灵确实受到了伤害。可事后家长高举“老师逼死学生”的横幅在学校周围游行,声称该教师不该索要电话给孩子心理造成压力,要求该教师披麻戴孝!     

让孩子倾诉

现在的孩子都是独生子女,在全家人的关心、爱护下长大。遇到挫折、困难都会有家长帮着解决,因此他们遇到问题,不会主动寻求解决方法,有的闷在心里无处宣泄,有的便会出现一些过激行为,导致严重后果。如果能及时了解学生的心理,就能及时为他们减压,这就需要让学生学会倾诉。从孩子的倾诉中,你可以了解到他在想什么、关心什么、需要什么,然后才能有针对性地给予关心和帮助。为此,我在班里设立了“我想对你说”信箱,让孩子们有了倾诉的途径,收到了较好的效果。     

但行好事,莫问前程

我们与学生的关系很复杂,交织着爱与恨。我想,一定会有许多学生喜欢过我的课,喜欢过我的风格。但也一定有一些学生对我的课感觉很麻木,甚至有人讨厌我的风格,只是不说而己。而我,也既从学生的肯定中获得过激励,也从许多令人沮丧的失败中受到过伤害。意识到这些,我愈发感觉到做     

教育学生对自己的不良行为“负责”

正小学生是未成年人,也是成长中的人,对自己的不良行为导致的后果一般都是由监护人来承担责任,也就是说,学生本人可以不直接负责任。但是教师如果能根据学生出现不良行为的具体情况,开展有针对性的"负责"教育,学生不良行为的转变将会取得明显效果。一、教育孩子对自己的过激行为"负责"【案例】数学期中考试快到考试结束时间,小荣最后一道解决问题的题目不会做,他想到要是这题做不出,可能不上80分,考不到80分以上,他的爸爸是会惩罚他的。     

环境污染纠纷中的过激行为评析

章从过激行为的表现形式、特点、产生原因和性质等方面进行分析，并提出对策。     

给孩子多一些开导

注重孩子的心理成长，多一点耐心，多一点鼓励，多一些交流，多一份信任，多一份健康![编按]     

试论校园体育文化对当代大学生情商的培养

由于社会上对教育的片面理解,导致了学校体育过分重视技术教育,忽视对学生情感方面的培养,使许多学生精神空虚,心理状态不稳定,易出现过激行为.以培养情商为目标,提出当代校园体育的文化内涵,以及对大学生情商培养的重要作用,找出培养情商的有效途径.使其成为身心健康、适应能力强的社会需要的复合型人才.     

美国“鹰牌”钓赛广东站钓手战天斗鱼

9月18日，美国鹰牌钓鱼竞技赛广东赛区的比赛顺利落幕。经过激烈的角逐，台湾籍钓手廖君雄以两场积3分的好成绩获得了冠军。第二至八名获奖钓手依次是吕洪、李宜学、黄金成、刘威聪、唐伟光、胡斌、张福波。     

媒体从业者如何走出心理困境

心理健康是指个体保持健全的人格,并与他人以及生活环境之间保持良好的协调和均衡。一个人心理是否健康,影响到其工作和生活的方方面面。心理不健康者,轻者生活节律紊乱,影响个人人际关系,对他人对社会产生过激行为,重者导致心因性疾病,甚至致癌、死亡,或严重伤害他人,这样的例