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通过对一些高校体育课教学情况调研,并对出现过激行为的学生心理进行研究,分析导致过激行为发生的心理因素及基础。以便对体育课中学生发生过激行为心理有个正确的认识,以便因势利导,避免伤害事故的发生具有重要的现实意义. 相似文献
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杨廷瑁 《语文月刊(学术综合版)》2014,(1):43-43
“到”和“道”由于读音相同,因而常被一些人用错。在2013年10月4日的《人民日报》上,便有这样的例子:夏金菊补充到,团队出行应听从导游的安排,在旅途中要团结互助,互相谦让,在照相取景时,互相礼让,不要拥挤,必须注意安全以免发生意外,不因所发生的问题采取罢游等过激行为,良好的心态有利保证旅游计划的顺利进行。(第6版《要... 相似文献
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正教师惩罚学生,或罚站,或抽打,或罚抄写。这些对学生的暴力遭到了社会的谴责。但一些隐形的暴力却不被人们所正视。相反,却受到人们的称赞。一天早读,我走进教室,被堆放在讲台上的作业惊呆了。什么作业如此之多?放眼一瞧,课时作业本,同步练习,启东作业本,再翻翻还有抄写本。我心中感叹。这位教师真是疯了,孩子真是受苦了,这星期天是休息呢,还是在作业的海洋里遨游?我看着孩子们疲惫的身影,为他们感到痛苦。因为,除了英语,还有数 相似文献
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什么是挫折感?挫折感就是指个人动机性活动受到阻碍后所引发的一种情绪反应。人们在日常生活和学习工作中,并非总是一帆风顺的,常常会遇到各种各样的障碍,碰到许许多多的困难。因此,挫折的情境是经常发生的。当青少年遭遇挫折时,应该如何面对?这是亟需我们这些教育工作者认真思考的一个问题。 相似文献
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在学校体育活动和竞赛中,大学生发生运动性过激行为造成的伤害是不可忽视的。从心理角度调查入手,通过对大学生体育活动和竞赛时的动机、心理活动、情绪状态等内在因素以及技术动作熟练程度、竞赛的功利性、规则的公平、公正、成长经历等外在因素的综合归因分析,找出有效的预防对策和合理化建议。 相似文献
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红拳门赴北京武林大会武术擂台赛.经过激烈的角逐.此刻硝烟散尽.没有了耳边的呐喊助威.没有了场上紧张的战事.一切归于平淡。我作为习练红拳多年的红拳人.经过艰苦训练奋力拼杀,有幸参加了这一使每一个习练传统武术者都感到振奋的盛会.感慨万千,心中滋味酸甜苦辣难以尽言。为释心情搜集心中点墨.写下此感想愿与各位朋友共享。 相似文献