浅议针对单亲家庭学生的教育方法

在日常班主任工作中,笔者发现班级中单亲家庭(离婚或一方去世的)学生比较多。他们共同的心理特点是:性格大都比较内向,自卑感较强,心里不健全,对人对事比较敏感,     

王船山与宋诗

王船山对“宋人”与宋诗的看法与评价,有其正确的一面。但由于受儒家诗教观的影响和局限,其中有不少过激言论与偏颇之见。     

注重向孩子呈现行为事实

面对孩子的过激行为，该不该用激将法 “教育诊断”栏目：您好。我是一名大班的教研员，最近一次替班的经历给了我很大的感触。 那天早晨，因大三班的王老师请病假，我暂时去替班。孩子们都在活动区安静地玩着游戏，一个叫政政的男孩突然跑到我身边，用力地推了我一下，说要“离家出走”，边说边往外跑。我一下慌了，仔细想想，我从进教室后还没有和他交流过，怎么可能“惹”着他呢？见他马上就要推门出去，我来不及细想，紧追两步想把他拦下，但经验告诉我不能追，这只能助长他的“嚣张”气焰。于是我停下脚步说道：“好啊，你走吧，外面正有个抓小孩的大坏蛋等着你呢!以后你就再也见不到小朋友和爸爸妈妈了。”这两句激将的话还真管用，政政站在那儿有些犹豫。我趁机走近他询问原因。他气愤地说：“康康抢我的玩具。”听了他的话我心里暗暗好笑，都大班的孩子了，还遇到一点问题就又哭又闹的。想归想，我还是和他一起把问题解决了。玩具要回来了，这时他反而很大方地把玩具让给了康康。     

大学生过激行为浅析

大学生过激行为形成机制存在的于个体的内部。但是，造成心理危机和促使心理向行为转化的原因，存在于社会之中。消除大学过激行为的原因和社会条件是控制大学生过激行为的根本途径。     

锌合金生产工艺探讨

本文介绍了热镀锌的生产工艺、存在问题及解决办法,指明了热镀锌的发展方向.     

化解『教育冲突』的策略

最近，笔者在教育教学实践中调查发现：个别学生对老师实施过激行为，更有甚者对老师大打出手，酿成不该发生的教育悲剧。个别学生之所以对老师尤其是班主任有过激行为，究其责任主要在学生，但认真分析起来，教师也有教育“操作”不当之处。首先，教师缺乏对问题的预见性。有经验的教师遇到这类学生，看到他咬牙切齿、气喘吁吁的神情，就知道该生情绪到了一触即发的地步，于是要采取冷处理的方法，可以避免事态的发展与事件的发生。     

轻易叫家长是"心理体罚"

著名歌唱家腾格尔给人的感觉是坚强、硬朗。然而,谁能想到,这个外表坚强的蒙古汉子竟然在14岁的时候差点自杀。当年,腾格尔在与同学玩耍时,无意中说了一句犯忌的话,被学校警告。校长让腾格尔把家长叫来。还不太懂事的腾格尔因为过于害怕,写好了遗书,想一死了之。幸好被哥哥发现     

请别再逼我成“刘翔”

您好! 早就想跟您推心置腹地谈一谈,可又担心言辞过激会惹您生气。我思来想去,还是采用这种传统的方式吧,希望您能静心看完这封信．且看后不要生气。     

荆门市首届“滨友天元千川杯”竞技钓鱼比赛圆满举办

4月13日,由“滨友渔具”店承办的首届“滨友天元千川杯”钓鱼比赛顺利举行。共有来自剂门、武汉、襄樊、十堰、洪湖、天门、仙桃、潜江、钟祥、荆州等地的钓手72人参加本次比赛。随着总裁判的一声哨响,各位钓手奋力纷争,各施绝技。经过激战最终武汉钓手吴俊峰先生夺得冠军,荆门钓手费军、徐清海为亚军、季军。黄宝国、李伟、张军、吴昭宇、邹洪波、赵洪、张志强分列四至十名。     

但行好事,莫问前程

我们与学生的关系很复杂,交织着爱与恨。我想,一定会有许多学生喜欢过我的课,喜欢过我的风格。但也一定有一些学生对我的课感觉很麻木,甚至有人讨厌我的风格,只是不说而己。而我,也既从学生的肯定中获得过激励,也从许多令人沮丧的失败中受到过伤害。意识到这些,我愈发感觉到做