普通高校校内运动竞赛现状及改革思路研究

通过参阅相关文献,采用访问法,比较法等研究方法,了解到目前普通高校校内运动竞赛存在着项目设置多样化,但集体项目偏少;组织形式单一;编排缺乏技巧;组织纪律混乱,校内运动竞赛滋生异化现象等弊端。并在“健康第一”、“素质教育”和“终身体育”等理论的导向下,提出构建新型的运动竞赛内容体系,把竞赛化大为小分阶段实施和运动竞赛与校园文化相融合创造文明的竞赛环境等改革方案。     

论心理学对体育教学的作用

心理学是研究人的心理现象规律的科学，体育教学中的心理学研究人在体育活动中的心理过程和个性心理特征发生发展的规律，为教学、训练、竞赛、选才的现代化及采用合理的教育和教法，组织和指导运动竞赛提供必要的心理学基础知识。     

预防青少年运动员赛中心理障碍的训练探讨

运动竞赛是在特定环境下的比赛，有其特点、任务、对手、环境和方法。心理训练尽管与体育锻炼有相关之处和相联系的一面．但其性质决定了它的特殊性。就心理角度而言，由于外界刺激的增强，而导致较强的心理压力．并通过青少年运动员的比赛行为表现出来．如畏惧心理、过分紧张心理、竞赛动机不端正、目的不明确、信心不足，甚至还有性格孤僻或情绪暴躁等现象。因此，调节和控制心理活动，克服心理障碍．实施心理训练成为广大体育教师和教练员必须关注和必须解决的问题。     

怎样筹备组织学校田径运动会

运动竞赛是检查学校体育教学、运动训练工作质量的最客观的方法之一，有利于改进教学和训练，有利于更早地发现和培养优秀的运动人才。因此，作为体育教师必须具有组织竞赛的能力，这也是体育教师的职业素养。那么，应该如何筹备组织一个小型的学校田径运动会呢？笔者结合我校实际谈谈个人的一些经验和做法。     

安全抛物线在解题中的应用——对斜抛运动的最大射程解法的一点补充

本刊在2007年第6期刊登了《对一道斜抛运动竞赛题解法的再探讨》一文，该文利用4种不同的方法求解斜抛运动的最大射程，读后深受启发，本文介绍第5种方法——安全抛物线法．     

我国运动竞赛制度安排的理论探讨

我国运动竞赛制度安排是一种操作性很强的制度安排.它通过竞赛设置、竞赛约束、竞赛安排具体方法,来约束和激励运动技术的发展.通过减少运动技术发展过程中在比赛方面存在的种种不确定性,来保证我国运动员在世界重大比赛尤其是奥运会中取得优异的运动成绩.     

从纳斯卡看体育赛事的演变

采用文献资料法，分析了体育赛事和运动竞赛的不同内涵，以美国纳斯卡赛事为例，对体育赛事的起源、发展进行了研究，提出了体育赛事从游戏到运动竞赛，再向娱乐的发展过程。     

体育运动竞赛中关于中小学生心理素质的培养

未来的社会时时处处充满着竞争,有竞争就难免会产生紧张焦虑。长期的紧张和焦虑不仅不利于身心健康,而且还会影响运动员的成绩、日常行为及人际关系等。     

中学运动竞赛现状的分析与对策研究——以江苏盐城市盐都区10所中学为例

中学运动竞赛是学校体育工作的重要内容,对于丰富学生课余文化生活,全面实施体育素质教育,促进学生全面发展具有积极的作用。以江苏盐城市盐都区10所中学为例,通过对部分体育教师与学生的调查与分析,了解当前中学运动竞赛工作的现状,并在分析现状的基本上,提出加强中学运动竞赛工作的对策。     

走近我国首批马术女硕士

在马厩牵马、给马喂草料、梳鬃毛,从本学期起,在武汉商业服务学院体育与马术学院的马厩里,李想、叶润芳和时佳慧,我国首批"马硕士"——马术运动竞赛与管理专业硕士生开始了新学期的特殊课程。