增城市体育术科高考生考试焦虑研究

随着社会人才的激烈竞争,高考已经成为学生、家长和社会最关注的问题之一,体育术科高考也面临同样的压力.体育术科高考既不同于普通的文化高考,又区别于一般的体育课考试和运动竞赛,考试焦虑往往成为体育术科高考的关键.为此,本文主要对体育术科高考生的术科考试考前状态焦虑和考试成绩的关系进行研究,并提出相应的对策,旨在为体育术科训练和应试提供一定的参考.     

优化竞赛三阶段,让体育课“活”而不“乱”

<正>竞赛法在体育课教学中是一种常用的教学方法,运动竞赛是体育课的魅力所在,体育教学离不开运动竞赛。但如果运用不当,可能会适得其反,起不到应有的效果,甚至出现安全隐患。体育课上我们要对竞赛法进行合理优化,达到练中有乐、乐中有趣的同时避免安全事故的发生。一、赛前预防1.熟教材,重预设教师课前要认真备课,充分做好预设。比赛的目的是为     

中学生运动竞赛与课余训练研究

运动竞赛和课余训练是学校体育的重要组成部分,是达到学校体育教学目标的重要途径,在改善学生体质方面发挥着重要的作用。运动竞赛和课余训练怎样才能更好地发挥其在学校体育中的作用,这是发展学校体育迫切需要解决的问题。本文从乡镇初中教学实际出发,对中学生运动竞赛与课余训练中遇到的各方面问题进行研究。     

竞赛中的战术谋略思考

竞赛战术谋略,作为巧妙利用竞技运动以及各项目技战术规律的思维和指导艺术,应得到重视。“运筹帷幄之中,决胜千里之外.”可看出谋略的作用,竞赛场上“审时度势”,“因敌制胜”,同样体现谋略的威力。运动竞赛虽是实力的较量,但竞技运动发展的今天,各方实力差距越来越小,依靠智和谋取胜     

关于竞技状态几个问题的思考

竞技状态问题自1965年马特维耶夫提出并论述之后,一直被视为运动训练和运动竞赛的核心问题。随着理论与实践的深入,人们对该问题的认识亦达到一个新的境界。笔者通过对该问题的认真思考,在竞技状态的概念、评价及其竞技状态与周期划分等问题上进行了更为深刻的认识,提出了新的观点和看法。这对于训练和竞赛的理论无疑是一个十分有力的冲击。     

浅谈学校运动竞赛的分类

本文根据学校运动竞赛的目的任务、特点和形式对其进行了分类。     

体育运动美与美育

体育运动与美育结合，在体育运动中追求运动美，是一个运动员精神面貌与文明程度的具体反映。     

运动竞赛在大学体育教学中的应用

大学体育竞赛是高校体育工作的重要组成部分,是实现高校体育教育的任务和目标的重要途径,对推动高校体育的开展,对提高体育教学、体育锻炼与课余体育训练质量和进行高校精神文明建设具有重要的意义。本文主要论述了运动竞赛在大学体育中的应用。