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211.
分析现代职业教育体系的内涵和基本特征,展望高职院校在现代职业教育体系下转型发展的趋势,提出实现转型发展的路径:以内涵建设为生命线,以提高人才培养质量为核心任务,深化校企合作的办学模式、工学结合的育人模式和教学做一体的教学模式,实现教学立校、服务兴校、科研强校。 相似文献
212.
213.
百年大计,教育为本。相信很多人对这句话都不陌生,教育是我们立国的根本,是我们民族兴旺的根本,一个国家的发展看教育,一个国家的未来看教育,一个国家的富强还是要看教育。这足以看出教育的重要性,而教师是教育的直接参与者,是实施教育最根本的主体,所以,教师的教育观念直接影响着教育的成功与失败。众所周知,教师经常会参加一些培训课程,这些培训课程旨在加强教师的教育观念,让教师对自己的职业有更深层次的认识和理解。可是,仅仅有更深的认识和理解就够了吗?答案是远远不够。目前在教育上存在这样一种问题,当你问到教师关于教育的问题时,教师往往回答的头头是道,可在实际教学过程中,却很少能把这些观念和方法运用其中。 相似文献
214.
正为贯彻落实全国职业教育工作会议精神、安排部署我省职业教育工作;为今后一个时期我省的职业教育工作统一思想,明确任务,指明方向;为集中体现新时期省委、省政府对职业教育的功能新定位、形势新判断、工作新部署,我们召开了全省职业教育工作会议。总体来看,我省当前职业教育发展呈现三个特点:一是重视程度空前。会前,省委书记王三运对加快发展我省现代职业教育作出重要批示,刘伟 相似文献
215.
<正>今年6月23日,李克强总理在接见出席全国职业教育工作会议代表讲话时指出:中国有13亿人,9亿多劳动者,如果大多数成为掌握高技能的人才,人口的压力就可以转化为人才的优势,这是世界上任何一个国家都比不了的。这句话说明了一个道理,就是职业教育是通过培养职业技能人才来促进一个国家和地区的经济社会发展的,正如基础教育是通过培养合格公民服务于社会一样。换言之,职业教育只有培养出既真正掌握熟练技术,又 相似文献
216.
互联网金融背景下的高职高专金融学人才培养模式转型研究 总被引:1,自引:0,他引:1
《鸡西大学学报》2015,(12)
随着互联网金融的发展,金融专业教学面临着转型的压力与挑战,包括培养目标、课程设置、教学手段、教学方法等亟待转型和调整。因此为了有效地适应互联网金融发展的大环境,以黑龙江工业学院金融专业为研究对象,对本校金融专业人才培养模式进行相关分析,以期寻找金融专业在互联网金融背景下的转型发展之路,最终实现人才培养模式与社会发展需要的有效对接。 相似文献
217.
<正>凡事预则立,不预则废。规划是未来发展的蓝图,也是实现发展的基础。因此,必须紧密结合落实党的十八届五中全会和本地改革发展实践编制"十三五"规划,注重"四个增强",提质增效、转型升级,构建档案事业发展新格局,推动辽宁老工业基地新振兴。更新理念,增强档案事业发展的方向感首先要突出政治建设的首要地位。坚持正确的政治 相似文献
218.
随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的颁布实施,以及我国"十二五"期间经济转型的加速,职业教育进入了更大的发展空间,职业学校将为更多的学生提供接受技能教育的机会。但从本人多年的职业教育经历来看,职校学生的学习状况不乐观,"学困生"比比皆是,很多学生无法完成学业,无法学得一技之长, 相似文献
219.