教育公平与制度保障——进城务工人员子女接受义务教育的现状分析

进城务工人员子女义务教育公平问题是中国社会转型期一个独特的社会问题,已引起社会的广泛关注.本文基于对湖北、河南、安徽等省市进城务工人员子女上学问题的专门调查,并结合全国已其他省市的调查研究,从制度层面就进城务工人员子女的义务教育公平问题及其成因进行分析,并在此基础上提出如何从制度上保障进城务工人员子女公平接受义务教育的对策思路.     

农村中小学校休息日留校学生管理初探

近几年来,一方面随着学校布局调整力度的加大,学生上学路程远;另一方面随着农村出国或进城务工人数增多,父母离乡出国或进城打工经商而子女留守在农村的人数也不断增多,还有些学生虽然离学校路程不远父母也在家,但父母因忙而没空照顾自己的孩子,由此休息日需要留校住宿由学校管理的学生越来越多.下面笔者就休息日留校住宿学生管理谈一点自己的粗浅看法.     

政府主导 内外统筹 加强对接——开创进城务工人员培训新局面

宁波地处我国最具活力的区域——长三角南翼，全市辖11个县市区，常住人口553万，外来务工人员203万。多年来，宁波市坚持“以港兴市、产业立市、科教强市”战略，着力推进“港口建设、对外开放、科教兴市、城市绿化”四大突破，大力实施五大临港工业、十大重点优势产业和十大现代服务业，力争实现国民经济全面、协调、可持续发展。2004年全市国内生产总值达到2158亿元，城市综合竞争力排名全国第六，城镇居民人均可支配收入15882元。农村居民人均纯收入7018元，人均收入总体上处于全国和全省前列。除城区外，5个县市全部进入全国百强县行列。     

外国教育史研究与当代中国教育改革

本文通过外国教育史研究中的一些范例,对照我国教育改革的一些内容进行对比,说明其对改革有极大的借鉴意义。虽然这些范例发生在百年,甚至千年前,但是它们仍然不乏利用价值,并不过时,比如教师教育相关的问题、农民工进城及其教育问题、高等院校扩招的问题、职业教育问题、幼儿教育与成人教育发展等。     

用陶行知教育思想培育流动的花朵——让进城务工农民子女享受更贴心的爱

爱是情感,爱是态度,爱是能力,爱是境界……无论怎样,我相信爱可以创造奇迹,我愿意带领我们的老师从爱出发,攀岩在艰难的征途,最终达到大爱。一、根据生源基础,施爱责无旁贷十年前我们的确是完全出于生存的原因才招收务工人员子女的,但是在工作中我们真的体会到:这些进城务工人员子女更需要爱。因为他们有的来自于偏远山区,有的刚刚迈出房顶露天、地面积水的教室,更多的来自     

教育部：免除城市义务教育学杂费

新华网北京8月23日电（记者吴晶）国务院决定,从2008年秋季学期开始,在全国范围内全面免除城市义务教育阶段学生学杂费。教育部部长周济23日提出要努力做好进城务工人员随迁子女就学工作,保障其平等接受义务教育的权利。     

农民进城务工对城市发展的影响

随着城乡一体化进程的推进,进城农民工的作用更加显现。大量农民工进城务工对城市的发展有着积极的促进作用,但也为城市的管理带来一定的挑战。本文分析了农民进城务工对城市发展的促进作用和不利因素,进而提出了相关建议。     

谈谈流动人口子女的家庭教育

20世纪80年代中期以来,我国人口流动的规模和范围不断增大,特别是农村剩余劳动力进城务工的流动人群持续加大,成为我国20世纪末人口现象中蔚为壮观的一景。越来越多的人由过去的＂单身外出＂逐渐转为＂举家迁徙＂,出现了流动人口＂家庭化＂的趋势。至今,许多大城市都已出现人口流动家庭化的现象,而且这一态势仍在继续发展中。     

关注农村大学生就业

据报载,陕西农民韩培印为了供儿子韩胜利上大学,含辛茹苦进城打工,指望着儿子能有一个光明的前途。当儿子终于大学毕业,作为父亲的他似乎终于可以坐下享受的时候,却吃惊地发现,大学毕业的儿子每月工资根本没办法还掉之前欠下的债——儿子的收入甚至还比不上当农民工的老韩自己。他后悔不已:"不读书,给娃买个三轮车,现在也发了。"     

让农民工的孩子早日“心理进城”

在党和政府的关怀下,农民工子女已能与城里的孩子一样就近入学,享受到了同等的发展机会.但由于环境的改变、文化观念、行为习惯的差异等,农民工孩子仍存在着诸多的心理不适应.我们应帮助他们早日从心理上真正融入城市的学习和生活.这需要满足他们的心理需要;帮助他们建立良好的同伴关系;开办家长学校,提高家长的教育能力;实现学校、家庭、社区和谐、协同对他们进行教育.