全文获取类型
收费全文 | 201907篇 |
免费 | 746篇 |
国内免费 | 1037篇 |
专业分类
教育 | 157446篇 |
科学研究 | 17415篇 |
各国文化 | 109篇 |
体育 | 4565篇 |
综合类 | 5956篇 |
文化理论 | 779篇 |
信息传播 | 17420篇 |
出版年
2024年 | 678篇 |
2023年 | 2792篇 |
2022年 | 3223篇 |
2021年 | 3455篇 |
2020年 | 3375篇 |
2019年 | 3504篇 |
2018年 | 1877篇 |
2017年 | 3350篇 |
2016年 | 4346篇 |
2015年 | 7258篇 |
2014年 | 16485篇 |
2013年 | 12935篇 |
2012年 | 15850篇 |
2011年 | 16972篇 |
2010年 | 14244篇 |
2009年 | 13999篇 |
2008年 | 15810篇 |
2007年 | 12038篇 |
2006年 | 9099篇 |
2005年 | 8729篇 |
2004年 | 7144篇 |
2003年 | 7001篇 |
2002年 | 6361篇 |
2001年 | 4963篇 |
2000年 | 3946篇 |
1999年 | 1258篇 |
1998年 | 723篇 |
1997年 | 563篇 |
1996年 | 391篇 |
1995年 | 325篇 |
1994年 | 282篇 |
1993年 | 186篇 |
1992年 | 161篇 |
1991年 | 113篇 |
1990年 | 117篇 |
1989年 | 84篇 |
1988年 | 10篇 |
1987年 | 9篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 6篇 |
1983年 | 3篇 |
1950年 | 16篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
171.
体育教育专业体育心理学教材建设的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
体育心理学的教材建设应充分体现与时俱进、开拓创新的精神,正确把握新世纪体育教育专业的改革方向,体现对学生素质教育和创新能力与实践能力的培养,优化教材结构,注重基础性与创新性;精选教材内容,突出科学性与时代性;形成教材特色,加强职业性与操作性;建设立体教材,促进文字教材与电子教材相协调。在此基础上设计体育心理学教材编写体例。 相似文献
172.
刘咏梅 《湖南科技学院学报》2004,25(4):199-200
阐述了培养学生创新意识、创新精神和创新能力,实施创新教学的重要意义.探讨了以创新的教学观念、创新的教学方法、创新的教学内容、创新的教学手段进行教育模式改革的途径, 提出创新型教学模式具有的基本特质. 相似文献
173.
174.
“敏而好学,不耻下问”是中国人历来所推崇的一种美德。然而,很少有人可以将这种传统美德从个人的品行素养上升到办学的一种思路或实践的;“青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水”的明见,更是中国人家喻户晓的名言,但主动探索一种行之有效的办学模式也不常见。在中国不乏声名显赫的百年老校, 相似文献
175.
潘东明 《中学语文(读写新空间)》2009,(6):20-20
人民教育出版社出版的高中语文必修教材第五册选用了林庚先生的《说“木叶”》,文中引用了曹植《野田黄雀行》这首诗的首句“高树多悲风,海水扬其波”,并将其解释为“借满树叶子的吹动,表达出像海潮一般深厚的不平……”我们认为这种解释似有商榷之处。 相似文献
176.
教材是教师进行教学的依据,凝聚着众多教育专家与教师的智慧和心血,在教学中我们必须要做到正确地理解和把握教材。盲目随意地改编教材当然是不可取的,但是把教材奉为“金科玉律”,进行照本宣科式的讲解同样也是不可取的。打破原有的教材观,创造性地使用教材是新课程理念对每位教师的必然要求。但是受传统教学观念的影响, 相似文献
177.
随着新课程改革的不断深入,新的教学理念、新的教学方式已逐步被广大教师所接受,我们欣喜地看到教师的课堂正在悄然改变,以学生为主体的课堂教学模式已逐步形成.同时,我们也看到在一些公开课中教师刻意追求数学定理的形象化、具体化,数学问题的多解化、巧解化,教师被其精心演绎的活跃的课堂气氛所陶醉,学生对五彩缤纷的方法与形式充满新奇,数学的课堂陷入表面的“繁荣”.前段时间笔者观摩了一堂公开课,内容为《幂函数的概念和性质》. 相似文献
178.
<正>课程资源的利用和开发是本轮课程改革在《课标》中得到充分论述的内容,其中课程内容资源的开发利用更受到了广大教师的关注。这代表本轮改革教师在选择教学内容过程中发挥主体作用的一个新的发展趋势。 相似文献
179.
高魁莲 《沈阳体育学院学报》2002,(4):26-26
在瞬息万变的社会体系中 ,发展已成为时代的主流。我们所从事的体育、教育事业也正进行着一场伟大的变革。正是在这时 ,集多种教学法于一身的以素质教育为宗旨的“传、帮、带”教训模式也应运而生。在教学训练中能否科学地运用教学训练法 ,关系到教学训练活动的效果 ,笔者对“传、帮、带”教学训练模式在训练中的科学运用做了初步的探讨。1 “传、帮、带”教学训练模式的可行性1.1 提高教学训练效果教学训练体制的改革以转变教育思想、提高教学训练质量为核心内容。对于球小、速度快、变化多、技术打法多样化的乒乓球运动来说 ,如何跟上教… 相似文献
180.
教务档案是高校教学教务管理工作的组成部分,是实施教学管理工作的重要依据。该以教务档案为题,从教务档案建设和管理的重要作用,教务档案管理范畴和如何做好教务档案管理三个方面展开讨论。 相似文献