小学数学教学中学生数学思维能力培养的策略

在新课改落实后,小学数学教育目标也发生了改变.在学科教育内培养学生的思维能力,是保证学生其他能力可以全面提升的基础性工作.但是,由于小学生思维能力仍在发展过程中,属于待开发阶段,所以教师必须要依据教学内容进行挖掘,并从学生思维活动的关联点入手,发挥教师的作用.以教学活动为依托,在各关键环节融入思维能力培养的策略,才能提高学生的思维能力,并使学生获得终身发展的能力基础.     

民办本科院校数学专业基础课程“OBE+7W+SPOC”建设模式探索研究

本文以“全面实施课程思政建设”为契机,遵循“三结合”建课原则,构建了“OBE+7W+SPOC”模式,探索了民办本科院校数学专业基础课程实施课程思政的方法与途径,旨在培养“三有、五全面”人才以发挥课程的最大作用.     

关于舰艇官兵学历继续教育人才培养模式的探索

在对舰艇官兵人才培养模式的内涵进行界定的基础上,结合"某舰"官兵学历教育的教学管理实践,从课程设置、管理机制、资源整合、情感支持、考核体系等方面探索能有效提升官兵综合素质的人才培养模式.     

代建制模式下农业科研单位实施建设项目的实践与探析

阐释了代建制的含义,分析了农业科研单位承担基建项目时选择代建制的原因,并以某农业建设项目为例,具体介绍了代建制模式下实施农业基建项目的实践情况,并给出了相关建议。     

面向应用型人才培养的大学物理混合式学习模式创新

以当前高校大学物理学习模式现状为切入点,重点剖析大学物理学习中存在的重难点问题,结合应用型人才培养的具体需求,从教学内容、模式等方面着重对学习方式进行创新研究,提出大学物理混合式学习模式的创新发展策略,优化大学物理学习效果,提高大学物理学习水平,从而实现全面培养应用型人才的目标.     

“互联网+”时代舞蹈专业学生的创业能力与模式分析

随着“互联网 +”时代的来临,舞蹈专业本科生的创业形势发生了巨大的改变,当下舞蹈专业本科生的创业人群越来越多,创业动机却普遍较为欠缺。舞蹈专业本科生要想在“互联网 +”时代背景下成功进行创业,需要具备良好的组建团队的能力、融资能力、识别商机与开发商机的能力、经营与领导能力、认知风险与化解风险的能力等。同时,在“互联网 ...     

巴西图书馆信息资源共享模式研究

以巴西的图书馆信息资源共享模式为研究背景,从巴西图书馆共享模式概况、组织形式及管理体制、联盟经费、技术标准、共享内容与成果等方面进行研究,总结分析巴西的图书馆信息资源共享中存在的问题,提出巴西图书馆信息资源共享模式的可借鉴之处。
     

高校图书馆图书采购招标的再思考

近年来,图书采购招标成为图书采购的主要方式,它改变了传统的采访模式,对采访工作提出了新的要求。文章结合实际,论述了采购招标形势下采访工作的新变化、新要求,以及采访人员应采取的相应对策。     

论高校英语专业翻译教材策划——以《英汉互译理论与实践》再版为例

教材是教学过程不可或缺的组成部分,合理的教材策划是编写优质教材的前提。立足于高校英语专业翻译教材策划,以《英汉互译理论与实践》的再版为例,认为教材再版策划应以理论性及时代性为标准,充分尊重教材编写规律,确保优秀教材为教学工作服务。