奉献交大爱心 汇聚远程力量 传承知行校训 点燃民族希望——北京交通大学远程与继续教育学院红帆志愿团2008暑期赴四川灾区社会实践圆满结束

<正>响应团中央号召,2008年7月19日至28日,北京交通大学远程与继续教育学院红帆志愿团赴四川灾区开展暑期社会实践活动。作为首都大学生社会实践重点团队,本次实践团赴四川灾区开展以"灾区行志愿情爱心传递"为主题,途经历绵阳、     

知识经济时代的远程开放教育

随着知识经济的到来，教育日益受到重视，终身教育已成为未来教育发展的方向；远程开放教育是社会需求的产物，它的特点必将使其成为未来教育系统中的重要一环。     

远程高等教育蒙古语授课的实现条件

基于现代远程开放教育的理念和技术手段，结合内蒙古广播电视大学民族教育的实际，从教育观念、师资、蒙古语多媒体资源、网络环境、系统和生源等六个方面提出开展现代远程高等教育蒙古语授课的实现条件。     

远程开放教育中"实例化教学"探索

教师在对开放教育学员进行重点、难点的教学辅导过程中可引入实例进行教学 ,这样能有效地帮助学生理解、掌握所学知识 ,使教学形式更加生动、具体 ,也更能有效地激发学生的学习热情。为了更好地实施“实例化教学” ,设想利用网络的优势和电大系统的力量 ,建立远程开放教育课程实例数据库 ,以方便教师的教学和学员的自主学习     

IETF与互联网协议标准

从上个世纪70年代,互联网前身ARPANET建成发展至今,互联网已经拥有近40年的发展历史,联网主机已从1971年ARPANET的23台主机发展为2006年初的3亿9千多万台。互联网之所以取得如此巨大的发展,很大程度得益于互联网的开放性,而这种开放性则归功于国际互联网工程任务组IETF,在过去的几十年中,它坚持不懈地设计和标准化互联网相关的一系列协议。作为发展和标准化国际互联网新技术的主要力量,IETF是一个松散的自治组织,并没有成员资格的限定。事实上,IETF是由一些志愿者组成的,IETF的成员是那些为国际互联网的建设和革新作出贡献或者…     

远程开放教育学生对素质教育的评价、选择与期望--推进素质教育学生问卷调查结果分析

本文根据天津电大推进素质教育学生问卷调查的结果，就学生的远程动机、自主学习能力提高、素质教育取向诸方面进行了评析，提出开展素质教育要摈弃功利倾向，适应远程开放学生特点，充分利用网络优势的策略性建议。     

浅析教师在现代远程教育中的育人作用

现代远程开放教育是当代教育发展的必然趋势。本文论述了在远程开放教育中教师如何通过更新观念和转变角色,充分发挥作用,以适应当今教育国际化、知识全球化的要求     

关于现代远程教育督导工作的分析与思考

现代远程教育督导是整个现代远程教育体系的有机构成部分,实施有效的教育督导有利于发挥现代远程教育优势,提高教育教学质量,是现代远程教育健康、快速发展的"推进器"和"保险阀"。我们应该认真分析现代远程教育督导工作的特点与功能内涵,把握其重点与难点,努力做好"三个结合",即:传统方法与远程方法的结合;专家督导与学生评价的结合;社会评价与学校内部控制的结合。     

适应远程环境的开放变化 创建新形势下的英语教学体系——浅谈远程教育中英语教学改革

提出了构建现代远程教育开放性环境下英语教学体系的几个基本原则,并从教师指导学生学习英语方面,就如何利用多媒体授课提出了意见和建议。