猜必有依 测定有据——刍议如何在探究活动中指导学生进行合理猜测

猜想与假设是科学探究中一个重要的教学环节,但在现实教学中,猜测和假设环节往往被忽视,即使有也只是轻描淡写.文章结合有关案例,试着从实验材料呈现,有急有缓;研究对象充分观察,有根有据;追问中寻方向,有思有想;前后对比观察,有凭有证等四方面整理出关于猜测假设环节如何有效指导提出相关策略.     

四川省档案局赴茂县开展走访慰问贫困群众活动

<正>受四川省档案局党组书记、局长高山委托,1月25-26日,局党组成员、副局长罗亚夫,局党组成员、机关党委书记蒋希霖率领有关处(室)负责人赴茂县富顺镇鱼听村、东兴乡竹包村开展走访慰问活动。罗亚夫一行来到鱼听村、竹包村贫困群众家中,与他们亲切交谈,关心询问他们的身体和生活状况,了解他们的住房条件和经济收入情况,送上新年的问     

鞍山市档案局主要领导应邀作“红船精神”主题党课宣讲

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,全面推进“不忘初心、牢记使命”主题教育活动的开展,市档案局党委书记、局长赵国辉同志应邀到市统计局作“红船精神”主题党课宣讲,市统计局等单位300余人参加了会议。     

惊天一问

一次教研活动，优秀教师刘老师执教《麻雀》一课。从开课到逐步的深入进行，一切都非常成功。学生在教师的引导、启发下学得兴趣盎然。     

新时代下广播的全媒体营销

随着信息和通讯技术的普及,由媒介融合产生的多媒体帮助了全媒体营销的发展。信息接受和传播方式的变化对于传统意义上的广告和营销方式产生了颠覆,全面媒体营销作为信息碎片化的产物,对于广播来说将会是一个全新的挑战,针对这种问题提出对于新时代下广播的全媒体营销研究,在通过研究新时代下广播特性的全媒体营销活动、广播频率定位与活动策划方向以及新时代下广播大型活动类别的同时提出新时代下广播的全媒体营销实现,让新时代下的广播具有更高的认知性,帮助广播达到高效率的推广模式。     

湘鄂川黔革命根据地新闻传播活动考察

笔者对湘鄂川黔革命根据地的新闻传播活动进行考察,认为当时的湘鄂川黔根据地确实没有正规报刊,原因是缺乏办报的人力资源、环境艰苦、流动性大,但是其他的新闻传播活动是丰富的,主要包括文字传播与口头传播两种方式,文字传播有印刷、手抄两种,口头传播有集会演讲、促膝谈心以及说唱等艺术表演形式。     

基于学科核心概念的科技馆教育活动案例分析——以合肥科技馆“锥体上滚”案例为例

随着知识碎片化问题的日益突出,科学教育领域逐渐关注学科体系中的核心概念对学生认知发展中的重要作用。科技馆作为青少年课外学习的重要场所,为了提升其活动质量、推动馆校结合的发展,也应尝试基于学科核心概念的教学。本文从科技馆教育的视角,以合肥科技馆“锥体上滚”活动为例,解读活动流,剖析活动的设计理念、教学策略以及活动资源,探讨科技馆教育活动融合学科核心概念的合理途径。     

文化学习、文化活动与素质培养

:文化学习已成为外语教学中的重要内容 ,文化活动是开展文化学习的有效方式。文化活动可由介绍文化和展示文化两部分组成。文化活动还将大大促进学生创造力、想象力、情感等素质的提高     

高校院系学生科技活动现状及其发展

对目前高校院系一级的学生科技活动现状以及存在的问题进行了分析和研究，提出了相应的建议意见和今后院系开展学生科技活动的发展道路。     

心理健康教育需三方协力

学生的成长离不开学校、家庭和社会的影响,因此,心理健康教育需要学校、家庭及社会三方的共同努力,才能真正落到实处.