卞之琳与瓦雷里

法国后期象征主义大师瓦雷里对中国现代主义诗人产生了重要而持久的影响,其中尤为关键的是他对中国诗人卞之琳的影响。本文从诗歌史的连接性方面、现代性和古典性结合方面、诗歌韵律和技巧方面探讨两位诗人在现代主义诗歌创作和理论上的某种契合和个性特征,以期更好地理解卞之琳在“融古化欧”方面对中国现代主义诗歌的贡献     

1-取代氟喹诺酮类衍生物的2D-QSAR研究

利用量子化学和分子连接性方法研究了氟喹诺酮Ｎ１位的构效关系,令人满意地解释了Ｎ１位特丁基的定量构效关系,本质原因是ＨＯＭＯ起主要作用。利用建立的ＱＳＡＲ方程,预测了Ｒ１取代基为糖基的化合物的活性,与实验结果基本一致。     

大学英语写作中连接性词语的使用——以语篇衔接理论为视角

连接性词语的使用是语篇衔接的一个重要方面,直接影响到英语写作的质量。实证研究样本表明,中国大学生的英语作文中出现了较多语句不自然、语义不连贯的中式英语,在如何通过连接词的使用实现语篇衔接技巧方面仍有较大的提升空间。因此,写作教学应重视连接词使用的学习策略和训练方法,以培养和提高大学生的语篇感知与衔接技巧。     

关联主义知识观要义阐释——网络时代知识变革的视角

关联主义(Connectivism)网络学习理论呈现的知识观充分体现了人们现时所处环境的时代性和社会性,能够促进传统知识观向现代知识观变革发展。文章以文献研究法为主,着重阐明了软知识和连接性知识,借由西门思对知识内在构成上的认识转变"知识是一种组织而非结构",将关联主义与建构主义知识观进行了比较,论述了自组织概念及知识网络的自组织发展演化机制,描述了知识的其他特性。对关联主义及其知识观进行了客观评价。     

下一代的学习:愿景、创新和可能性——第七届亚洲地区数字化学习国际研讨会纪实

第七届亚洲地区数字化学习国际研讨会(eLFA2012)的主旨之一,是围绕教育教学创新、教学新技术、数字一代的学习、教学考核与评价等方面,邀请各国、各校学者介绍其成功的经验,共同反思探讨针对现存问题的可行性改进策略;主旨之二,是联系教育信息化的当前发展水平与趋势,探查未来教育技术领域可能的研究重点和热点问题,探索未来数字化学习的发展走向,并在此基础上共同展望与畅想"下一代"的学习者在我们共同努力营造的"下一代"的数字化学习环境中,能充分利用先进的学习支持技术,便捷地获取所需的学习工具与资源,真正实现人人、时时、处处及多样化地进行学习的美好愿景。本次大会的专家报告、学者视点精彩纷呈,通过全景扫描的综合视角对数以百计的与会人员所关注的话题及其相关讨论进行整理后发现,电子书包(或电子课本)、云学习、学习环境、社交媒体(或社交网络)、学习元、连接性的学习、学习风格、学习分析、学习反馈与绩效评估等及其相关支持技术,在可预见的数字化学习未来图景里,将得到长足的发展与持续关注。     

And的易错点及其考点

and是英语学习中出现频率最高的英语单词之一,在英语学习中有着举足轻重的作用。本文将结合and的易错点及历年的高考考点谈谈它的用法。     

"双面人"的启示——学校道德教育与家庭道德教育的契合问题探讨

在学校道德教育与家庭道德教育契合度不高的现实下,青少年道德教育产生了"双面人"的问题."双面人"形成的主要原因在于道德教育观念上差异与错位,道德教育内容上的割裂与无序,道德教育形式的单一与放任.提高家庭与学校道德教育契合度,形成教育合力,变"双面人"为人格统一、健康向上少年需强化教育理念的转变,架起学校道德教育与家庭道德教育之间的桥梁;关注教育内容的连接性与契合程度,使学校道德教育与家庭道德教育朝着良性发展;注重教育形式的多样化与人性化,使学校道德教育与家庭道德教育充满生机与动力.     

论NGN软交换双归属的实现

NGN网络是一个电信级的网络,其安全可靠性必将成为网络设计的重中之重。网络可靠性可以分为三个层面:单板可靠性、设备可靠性和网络可靠性。在这三层中又以网络可靠性为重,如何保证整个网络的安全可靠性关系到用户的正常通信。由此,双归属技术应运而生,它能有效提高网络的安全可靠性,为NGN网络的广泛建设起到保驾护航的作用。