幼儿园教师专业发展的非连续性——基于博尔诺夫的“非连续性教育”思想

基于博尔诺夫'非连续性教育'思想的视角审视幼儿园教师专业发展,反省线性发展和静态思维模式的弊端,可以发现幼儿园教师专业发展是连续性与非连续性的统一,'危机'遭遇'唤醒'和'告诫'都能中断幼儿园教师专业发展的连续性,使幼儿园教师专业发展进入到非连续性阶段从而开启发展的新篇章。为促进幼儿园教师在震荡中进行积极的自我调整...     

“综合同构”:非连续性文本阅读教学策略

非连续性文本阅读教学中采用"综合同构教学法",紧扣关键性教学细节,实现主要知识点之间的多维同构,构建动态、生成的知识体系,进而促进学生融会贯通能力的提升。这不仅可以提高阅读效率,而且便于增强学生的"信息意识",更是提升思维品质的有效途径。     

抢抓机遇 创新发展 加快建设西部新闻出版强省步伐

<正>近几年,在省委、省政府的高度重视和正确领导下,全省新闻出版业繁荣发展、实力增强,已经站到了一个新的发展起点上。面对新的形势与任务、机遇与挑战,我们要有清醒的认识,找准位置,勇于担当,坚定信心,鼓足干劲,加快跨越式发展步伐,力争早日建成西部新闻出版强省。     

微信营销,如何撰写科技出版物的推送标题

科技出版物的专业度和深度同微信的碎片化阅读的性质、用户的年轻化和新闻新鲜度的关注方向略有差异,如何在微信营销中获得用户的关注度和追随度,推送标题可谓是"先行官",本文就结合实例,介绍了一些可以帮助科技出版物的微信推送标题先行一步、脱颖而出的方法。     

《重庆文理学院学报》征稿启事

《重庆文理学院学报》是南重庆市教育委员会主管、重庆文理学院主办的综合性学术期刊，双月刊，大16开，国内统一连续出版物号：CN50—1182／C，困际标准连续出版物号：ISSN1673—8004。设置栏目包括：非物质文化遗产研究、文学人类学、比较文明文化学、经济学·管理学、哲学·政治学、语言与翻译、三皇五帝与传说历史、作家作品研究、渝西文化研究、文化·艺术·传播学、法学与社会问题研究、学术研究综述、学术争鸣、心理学·教育学、数学与应用数学、计算机信息科学与技术、化学与化工、农学与林学、生命科学与技术、地球与环境科学、物理与应用物理、材料科学与应用、电子科学与技术、工程技术大类等栏目。来稿要求论点明确、重点突出、文字精练、数据可靠。每篇论文按顺序必须包括：题目、作者姓名、作者单位及单位地址、邮政编码、中文摘要及关键词、中国分类号、正文、参考文献、英文摘要及关键词、作者详细通讯地址等。     

生活化:非连续性文本阅读教学的核心理念

"非连续性文本"是语文课程标准于2011年提出的阅读内容与目标,对语文阅读教学具有重要的指导意义。从非连续性文本概念的出处、类型、阅读目的、课程资源及阅读教学策略几个方面进行考察,论述非连续性文本与现实生活的密切关系,得出"生活化"是此类文本阅读与教学的核心理念。     

诚邀《中学教学参考》学术联盟理事会成员单位

《中学教学参考》由广西教育学院主管,广西教育学院杂志社主办,创办于1962年;国内统一连续出版物号:CN45-1372/G4;国际标准连续出版物号:ISSN1674-6058。《中学教学参考》被中国期刊网、中国学术期刊(光盘版)、中国知网、中国期刊数据库全文收录,为中国学术期刊综合数据库统计源期刊。《中学教学参考》秉承为基础教育服务的办刊宗旨,探讨教育教学理论,交流教学经验和方法,开展教材教法研究,传递我国教育教学最新的研究成果,赢得了广大读者的欢迎,成为国内颇具权威性的教育学术期刊。     

英语语篇的成分层次及连续性框架构建

本文通过对英语语篇的结构层次和连续性分析，指出其基本成份线性结构是英语语篇布局谋篇的一个基本特点，是英语段落展开的中心原则，同时阐述了意合法作为英语语篇的基本衔接手段，完成了语段的语义连贯性和思维连贯性的统一。     

浅析新媒体对印刷业的冲击及我们的对策

介绍了当前电子出版物，网络出版物这类数字化多媒体的发展情况，以及对传统印刷业的冲击，并提出了应对冲击的一些想法。     

随书光盘与光盘出版物著录之差异

随书光盘和光盘出版物著录的规范性,对于它们的管理和利用起着至关重要的作用.从概念上探讨随书光盘与光盘出版物的不同之处,并从两者的著录实践中,分析随书光盘和光盘出版物著录的差异.认为在著录的标准、信息源的选取、数据字段等方面,随书光盘和光盘出版物著录存在着显著差异,需要在今后的编目工作中多加注意.