欠发达地区学前教育质量及其开展评价情况的调查

高质量学前教育是大力发展学前教育的根本要求。《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发[2010]41号）明确提出了“保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育”和“建立幼儿园保教质量评估监管体系”等要求。本调查活动围绕着以上两项要求展开。积极为深入了解、观察、思考和研究“什么是高质量的学前教育”“如何对学前教育质量进行科学、规范、有效评价”和“试图建立一套科学、具体的质量评价标准”等收集第一手资料并提供准确可靠的理论依据。     

西宁市彭家寨镇张家湾小学

西宁市彭家寨镇张家湾小学是一所民办小学，占4980平方米，建筑面积1022平方米；在校生167人；教员工15人，其中专任教师11人。在城西区政府的关怀和区教育局的领导下，通过全校教职员工的辛勤努力，我校辖区的适龄儿童入学率和巩固率均达到100％。学校先后被评为区“文明单位”、区教育局“目标管理先进单位”。     

实施区域均衡发展战略高质量高水平发展九年义务教育

1995年，我市在全省率先实现了基本普及九年义务教育。初步实现的“普九”，只是依法保障了所有适龄儿童、少年接受义务教育的权利，尚不能保证每一个适龄儿童、少年平等享有相同教育条件、内容和过程，     

海南州共和县第三完全小学

始建于1971年的共和县第三完全小学承担着州属所在地恰卜恰镇河西地区适龄儿童的基础教育教学任务，周边辐射方圆4公里。学校占地面积38.562亩，校舍建筑面积为1667.35平方米。     

话说德国的义务教育

记得咱们中国有句话，叫“父债子偿”，但在德国，我却看到了“子过父代”。儿子不上学。老子得坐牢。最近萨尔州的7名父亲，因为子女未上学，被判入狱，同时，警方派专车将孩子们接到了学校。其实，这7名父亲并未让孩子失学，而是组织了一个家庭学堂，让孩子们在家学习，但这种行为依然被认定为违法。     

江州区新和镇中心小学

崇左市江州区新和镇中心小学位于美丽的黑水河畔，创建于1934年，中心小学负责对全镇小学进行管理，现辖9所村完小及3个教学点，在校学生1200多人，教职工126人。中心小学本部占地面积27194平方米，建筑面积5366平方米。有15个教学班，在校学生751人，适龄儿童入学率100％。专任教师54人（本科10人，专科30人，中师14人），教师学历合格率达100％，其中小学高级教师26人，小学一级教师28人。校园环境优美，规划布局合理，教学设备齐全，“五室一场”配备标准，学校已通过国家“两基”验收。     

毛驴图书馆

索利亚诺是哥伦比亚北部马格达莱纳省的一名普通乡村小学教师。由于当地经济和教育落后，很多适龄儿童都上不起学，长大后只能是文盲。索利亚诺所在的学校只有三十多名学生，而且都是断断续续地来上学，有钱交学费了就来上几天，没钱了就不来。     

贫困地区中学生的思想政治状况及应对措施

在我国贫困、落后地区的广大适龄儿童、青少年无不受着失学的威胁（其中已失学的为数不少）。生活的困难使得这些学生的思想状况与其他富裕地区的学生有所不同，下面笔者仅就贫困中学生的情况来谈谈他们的思想政治状况及相关措施。     

永平县采取四项措施抓实控辍保学工作

本刊讯（云南省“两基”迎检办报道） 为保障适龄儿童、少年依法接受义务教育，有效控制学生辍学，永平县坚持“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的思路，采取网项措施，形成了政府、学校、家庭共同参与，齐抓共管的良好局面。     

黎锡源：寂寞的坚守

黄洛村小学大坝教学点是玉林市博白县文地镇最偏远的一个小学教学点,距离镇政府所在地约十五公里,距离村小学校本部也有七八公里的路程。由于这里条件艰苦,很难留住老师,就像流水一样,老师来一个走一个。最后,只有身体残疾的黎锡源坚持了下来。黎锡源小时候因患脑膜炎医治不及时落下了双腿残疾,走起路来很不方便。但自从26年前在此任教后,他靠着残障而坚强的身躯,把这个教学点办得“像个样子”。任教之初,他要做的第一件事,就是动员群众送子女入学。为此,他拖着一瘸一拐的双腿不知走了多少路,说了多少话,看过多少脸色,吃过多少闭门羹。他的执着感动了村民,渐渐地,上学的孩子越来越多,服务区域里的适龄儿童入学率、巩固率都达到百分之百。