改变农村九年义务教育辍学现象的思考

九年义务教育,是根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受的,国家、社会和家庭必须予以保证的国民教育。在一些偏远的农村,由于家长思想落后、学校设施不完善及师资力量不足等原因,导致很多孩子不能顺利接受正常的九年义务教育。当前九年义务教育阶段,降低辍学率迫在眉睫。     

流动儿童学习适应性问题及班主任对策研究

改革开放以来,随着计划经济向市场经济的转型及城市化的快速发展,大量农村劳动力纷纷涌人城市,城市之间的人员流动越来越频繁,流动人口的规模在不断扩大的同时,人员结构也发生了重要变化,从“单身外出”向“举家迁徙”的趋势发展,这种结构变化的直接结果便是大量的适龄儿童随着家庭的迁徙而进入城市学习和生活。流动适龄儿童进入城市以后,其主要入学途径有三种：一是进入公立学校捅班借读,与城市儿童一起接受义务教育;二是进入私立学校就读;三是进入农民工子弟学校读书。     

浅析农村小学“后进生”的转化

无论哪个班级,总有几个学习成绩落后于一般同学,无学习兴趣或持久性差,甚至惹是生非,我们通常把他们叫做后进生。特别是农村,近几年由于经济发展,进城务工的青壮年增多,他们正是小学适龄儿童的父母,他们往往把子女留给年迈的父母带。由于长期不和父母在一起,缺少与父母交流,     

教育主管部门遏制“择校热”的有益尝试

上世纪90年代初期,“择校热”在中国社会兴起。1986年,我国颁布的《义务教育法》第九条规定：“地方各级人民政府适当设置小学、初级中学等学校,使儿童、少年就近入学。”2006年修订的《义务教育法》第十二条丙次明确：“地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。”     

学生学籍管理细则出台小学每班不超过45人

为规范义务教育学校管理,保障适龄儿童、少年受教育的权利,2月19日,陕西省教育厅出台了《陕西省义务教育阶段学生学籍管理办法》,并于3月1日起正式施行。     

上海公布2014年义务教育阶段招生入学方案

本刊讯 12月31日,上海市教委公布了《2014年本市义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见》,对规范义务教育阶段学校招生入学工作明确要求：各区县教育行政部门要贯彻落实《义务教育法》,根据区域内适龄儿童、少年增长的趋势,做好教育资源配置工作;坚持公办学校“免试就近入学”原则,合理调整中小学校对口招生范围,保障适龄儿童、少年享有义务教育的权益：公办初中可采取小学划片对口、居住地段对口或“电脑派位”等方式招收学生。     

教育均衡与素质教育

正近些年,党和政府推行的普及九年义务教育成果喜人——我县适龄儿童入学率和毕业率也达到国家要求的标准。如今义务教育均衡发展也在我县推进得如火如荼,并取得了显而易见的效果,我县教育正朝着"人民满意的教育"之目标迈进!然而素质教育的发展现状并不乐观。笔者认为:在倡导和谐教育,推进教育均衡发展的同时,别忘了素质教育的稳中求进。纵观近些年来我县中小学的师资结构,还是有些影响教育均衡的发展进程的。一些小学教师达不到"万精油"的     

云南省适龄儿童未入园的原因分析与对策探讨

学前教育对于促进个体的全面发展,提高国民的整体素质,有着非常重要的作用。然而,在云南省的许多地区,适龄学前儿童未入园的情况十分普遍。究其主要原因:一是政府部门对学前儿童尤其是处境困难儿童教育问题关注不够,二是许多家长不理解学前教育的价值,三是学前教育机构质量不高、形式单一,对家长与孩子缺乏吸引力。要想提高云南省学前儿童入园率,除了加大经费投入和加强管理之外,应做好宣传工作以增强家长对学前教育重要性的认识,还应采取各地州以及城乡分层分别发展模式,探索多元化的学前教育机构和形式。     

“动辄几万块借读费”之冰山开始溶化

10月22日,关乎上海百万家庭子女教育的《上海市实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法（修订草案）》被提交上海市人大常委会审议。“新上海人”关心的非本市户籍适龄儿童、少年在本市接受义务教育的问题,成为此番修订草案加入的新内容。根据新《义务教育法》的要求,     

论综合技术教育

在社会主义教育改革中,首先要搞好普通教育,使适龄儿童和少年受到九年义务教育。到本世纪初,我国各民族的科学文化素质已提高到一个新的水平。普通教育是国民的基础教育,它的任务是使每个国民在德、智、体、美诸方面得到发展。而综合技术教育是学习现代生产的基本知识以及从事生产的基本技能。综合技术教育是普通教育的组成部分,它是专业教育内容之一,同时又是技能的基本训练。