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《基础教育改革动态》2009,(12)
国务院新闻办公室13日发布的《国家人权行动计划(2009—2010年)》指出,中国全面普及九年义务教育。流动人口中的儿童基本能接受九年义务教育,大中城市和经济发达地区适龄儿童基本能接受学前3年教育,农村儿童学前1年受教育率有较大提高。 相似文献
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10月22日,关乎上海百万家庭子女教育的《上海市实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法(修订草案)》被提交上海市人大常委会审议。“新上海人”关心的非本市户籍适龄儿童、少年在本市接受义务教育的问题,成为此番修订草案加入的新内容。根据新《义务教育法》的要求, 相似文献
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王华庆 《新课程导学(上)》2014,(3)
正近些年,党和政府推行的普及九年义务教育成果喜人——我县适龄儿童入学率和毕业率也达到国家要求的标准。如今义务教育均衡发展也在我县推进得如火如荼,并取得了显而易见的效果,我县教育正朝着"人民满意的教育"之目标迈进!然而素质教育的发展现状并不乐观。笔者认为:在倡导和谐教育,推进教育均衡发展的同时,别忘了素质教育的稳中求进。纵观近些年来我县中小学的师资结构,还是有些影响教育均衡的发展进程的。一些小学教师达不到"万精油"的 相似文献
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上世纪90年代初期,“择校热”在中国社会兴起。1986年,我国颁布的《义务教育法》第九条规定:“地方各级人民政府适当设置小学、初级中学等学校,使儿童、少年就近入学。”2006年修订的《义务教育法》第十二条丙次明确:“地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。” 相似文献