浅谈中职生的心理健康与维护

现在中职生正处于心理发展的＂狂风暴雨时期＂,又是由＂自然人＂向＂社会人＂发展、完成社会化任务的关键时期,中职生的内心世界极其复杂。在教育教学的过程中,如何把握学生的心理,因势利导地进行教育,促进各种类型学生的健康成长是我们急需解决的问题     

交通标线实行新国标后对逆反射亮度系数标准值的一点理解

通过对实测,对照标线逆反射亮度系数新标准与老标准差异性,分别通过对实测数据的评定,分析标线施工逆反射亮度系数合格率变化情况。分析新规范区分反光标线在初始状态和正常使用期间的逆反射亮度系数值更贴合现今公路工程发展的实际情况,新标准既满足道路使用的正常要求,又降低了公路养护成本,具有明显的经济效益和社会效益。     

一例青春期逆反心理问题的个体辅导案例报告

结合李丽(系化名)同学自身的症状以及家长和班主任的介绍,我认定她属于青春期逆反心理问题。对此,我制定了合理的辅导目标和方案,通过不同阶段的实施,协调了李丽与家长、教师以及同学的关系,使得她的叛逆心理得到了调整。     

“90后”大学生体育实践课逆反行为分析

本文用文献法、分析法对“90后”大学生体育实践课逆反行为进行了阐述与分析。造成逆反行为的原因是多方面的：缺乏重视体育的社会氛围,教师教学艺术水平有待提高,大学体育教育重视程度和投入力度不够,校园体育文化氛围不足以及大学生自身对体育课的认知不高等。应对“90后”大学生体育实践课逆反行为必须从大学生总体特点出发,综合考虑各种影响因素。     

关于幼儿逆反行为的解决

逆反心理存在于每个孩子的成长过程中，是孩子独立性发展的一个标志。孩子可以在成人的引导下向积极的方向发展，但如果成人以自己的“权威”来简单处理，就会迫使孩子在行为上屈服于成人，同时给孩子的心理造成一定障碍。     

主动性与受动性：美育自由本质的表现

通过对审美教育中主动性与受动性的双向逆反互动建构关系的探讨,揭示审美教育的自由本质。文章以人与现实审美关系的构成为逻辑起点,阐述了审美教育在建构人的和谐意识体系过程中的主动性与受动性双向互反建构的特征,以此揭示美育的自由本质。     

沭阳东小店方言的新老派语音差异

沭阳东小店方言的新老派语音存在差异,这些差异体现在声母、韵母和入声三个方面:声母的差异主要体现在部分章组字和邪母字上;舒声字韵母的差异主要体现在部分假咸山摄、臻摄、流摄字上;入声的差异体现在入声调和入声韵两个方面。沭阳东小店方言的新老派语音差异呈现出一种系统性,入声的差异中出现了入声消失过程中的逆反现象。     

小学生心理问题分析与对策

当前，小学生的心理健康状况总体上说是良好的，但是，有的小学生也存在突出的心理问题。如，厌恶学习、自卑失望、情感脆弱、逆反报复心强等。小学生的心理健康问题已经严重影响着他们身心的健康成长。因此，必须正确认识小学生存在的心理问题。[第一段]     

初中生英语学习逆反心理疏导策略

在教育过程中,学生的逆反心理往往是“癞子头上的疤——揭不得”,因为这些学生极爱面子,自尊心极强．心理特脆弱、特别敏感．大部分同学并不认为自己有逆反行为。学生的逆反心理具有复杂性、多样性、不稳定性．还有潜伏性。我们不能把“逆反心理生”等同于学困生来看待,他们不完全是学习差,不少同学学业并不很落后,他们的智力也没有问题．     

浅谈英语教学中学困生的转化策略

在英语教学工作中．两极分化时刻困扰着我们,特别是学困生问题无处不在。而且覆盖面比较大,他们对学习产生逆反的情绪。是提高英语整体教学水平的一大困难。因此教师要以客观、积极的态度面对,尊重个体差异．认真找出个体差异的原因及对策。