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一、问题的提出随着江苏新课程的稳步实施,自2008年起,江苏高考对立体几何的考试要求有了明显的下降,与其他省份的考试侧重点迥然不同.比如江苏教材中已删去了三垂线定理及其逆定理等内容;另一方面,由于 相似文献
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在各地升学试题中,经常出现一些求一元二次方程的几何题.这类题难度较大,解法技巧性强.因此,当你拿到此类题目时,要认真审题,抓住两根之和,两根之积,运用韦达定理之逆定理,可达到解决问题的目的.下面举例予以说明. 相似文献
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韦达定理及逆定理是研究一元二次方程的根与系数关系的两个重要结论,不仅是初中数学教材的重点知识,也是整个数学中的方程理论的重点基础知识.以下用具体题例来说明韦达定理及逆定理在初中数中的一此应用. 相似文献
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(数学问题337)先介绍广义勾股定理:CD是直角三角形ABC斜边上的高,设la,lb和lc、分别是三个相似三角形CBD,ACD和ABC中的对应的线元素,则成立等式la^2+lb^2=lc^2,证明略.下面探讨它的逆定理. 相似文献
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吴家禄 《中学生数理化(高中版)》2009,(2):84-86
如何使数学知识之间上下沟通,左右逢源,使其系统化、整体化,以达到在学生头脑中建立一个完整的认知结构的目的,可谓使数学教师绞尽脑汁。对于这一问题,本人也在实践中不断探索、总结。现就如何使学生理解一元二次方程的根的判 相似文献
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在直角三角形中运用勾股定理.可以在知道两边的情况下.通过计算求出第三边.而运用勾股定理的逆定理.则可以通过计算三角形三边的长判定三角形是否为直角三角形.有关的中考题一般不是直接运用勾股定理解决的.往往还要结合其他知识. 相似文献