中文科研论文未被引探索Ⅲ：科学交流相关性情境下的竞争-选择机制

[目的/意义]与众多基于未被引现象的统计分析不同,本文利用演绎分析方法探索论文未被引的产生机制。[方法/过程]将未被引现象置于科学交流的宏大背景下,提出论文未被引的竞争-选择机制,指出竞争-选择机制是以文献内容为基础的相关判断与抉择过程,同时受到文献外在特征的深刻影响,以此为基础从时间维度及空间维度展开具体分析过程。[结果/结论]从时间演化角度上看,新旧相关文献间的竞争是引发论文未被引现象的主要原因;从时间截面上看,在问题解决循环往复过程中,文献查询、文献参考及新潜在相关信息表达中的同质文献竞争是产生论文未被引现象的重要原因,而引用选择是以竞争为背景的自发自组织过程。     

浅论农村图书馆建设研究中的问题与出路

针对农村图书馆建设中存在的思想认识不足、研究心态浮躁和队伍结构失衡等问题,提出了三条出路:提升思想认识,强化农村图书馆研究;深入农村实际,切合农村需要来选题;加强课题规划,引导研究的健康发展。     

彝族美术理论探讨与作品研究评析

彝族有丰富的美术实践,却没有统一指称美术的专有名词和系统的美术理论,这为研究彝族美术带来一些问题。学者提出了“毕摩画”“彝画”等汉语名称,这与“荷佐”“那史”“影补”等能够指代彝族部分美术的彝语称谓不同,但有一定的理论价值,值得进一步深入探讨。彝族美术作品研究的重点主要是毕摩画,当代彝画还未形成流派,研究也很少,在研究中存在对具体作品研究不深、理论对话不充分等问题,在今后的研究中还要深入挖掘彝族古代美术理论、提练美术概念等方面,并加以研究解决。     

整本书阅读中驱动性问题的设计与实施——以《骆驼祥子》阅读教学为例

在课堂教学实践中,提前设计好驱动问题,以问题贯穿整个教学过程,促使学生在分析、研究与处理问题的过程中收获知识和技能,使其逐渐形成解决问题的能力。在整本书教学中,如何激发学生保持长时间的阅读兴趣,深入思考文本内容,汲取精神营养,设计好驱动性问题就显得尤为重要。在阅读的不同阶段,设置驱动性问题的侧重也要不同。     

在情境中以问题为导向的高中美术鉴赏教学探索

为了探索多样化的情境设计,文章结合教学实际,从创设生活情境、音乐情境、故事情境、古诗情境和影视情境五个方面进行理论与实践的探索,丰富课堂形式,有效开展高中美术鉴赏教学.     

问题辨析是思政课讲道理的重要方式

以“问题辨析”贯穿思政课教学,是思政课讲道理的重要方式。这一教学方式强调将课堂教学“讲好道理”与解决学生“思想困惑”相结合,通过立足以教师为主导的课堂教学环节和引入以学生为主体的合作探究环节,一方面增强思政课教师讲道理的学理性、思想性和针对性,另一方面,促使学生在真听、真想和真参与中学习和掌握马克思主义理论相关内容,进而自觉确立认识当代世界和中国的正确立场、观点和方法。在教学实践中,要注重处理好形式创新与内容为王的关系、多元多样与主流主导的关系、批判与建构的关系,同时,运用好多环节过程性评价体系这一“指挥棒”,全方位保障教学的价值和效果得以显现。     

公共文化服务标准构成及政策工具选择研究——基于28省基本公共文化服务标准的分析

为完善我国公共文化服务标准工具选择策略,解决公共文化服务标准实施梗阻问题,本文对28个省/市的基本公共文化服务标准文本进行了编码分析和内容分析,从构成框架、具体内容方面提炼公共文化服务标准特征,揭示我国公共文化服务标准的政策工具选择的区域差异和梗阻状况,最后提出各省/市制定和实施新的基本公共文化服务政策应以多元政策主体利用不同政策工具实现差异化政策目标为导向,采取“基础建设型”“资源供给型”“服务利用型”不同工具选择策略,推动现代公共文化服务体系标准化建设和高质量发展。表6。参考文献42。     

对话与学生问题意识的培养

问题意识在语文教学中有着重要作用,培养学生问题意识应在如下方面着力:建立起一种民主、平等、合作、对话的师生关系;倡导一种自主探究、互动对话的教学方法;构建以问题为中心的开放式的教学过程;建设以培养问题意识与创新精神为基本价值取向的教学评价机制。     

我国会计教育及会计教学研究的现状与对策研究

在我国社会经济持续发展的背景下,会计岗位人才缺口很大,会计专业也成为各大院校热门专业之一,受到了众多学子的追捧.但是,受到教学理念和教学管理等多方面因素的影响,会计教育及会计教学研究依然面临着很多问题没有得到解决,制约了会计专业人才的培养.基于此,该文首先对我国会计教育及会计教学研究的现状进行了分析,其次针对具体问题提...     

无功补偿的使用探讨

为达到节能环保的目的,很多企事业单位配电系统都配备有无功补偿装置,但在应用中存在着一些共性的问题,文章通过对这些问题的深入分析,提出了有效的解决办法。