作文题2 材料作文

[题目阐述]根据以下材料,选取一个角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。要求准确审题,辩证说理。有人说,涉深水者得蛟龙,涉浅水者得鱼虾;还有人说,涉浅水者尚有鱼虾可食,涉深水者或许会葬身蛟龙腹中。     

作文题3 材料作文

[题目阐述]阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。在一个网络论坛里,某人发了一个帖子,向网友请教。帖子的内容是:对一个事物美的感受,与对这个事物的熟悉程度,二者有什么关系?下面是三个网友的回复。网友行板如歌:对事物越熟悉,感受到的美越深刻、全面。网友清风明月:对某个事物全然不     

生活小故事 人生大道理

生活中有许多不起眼的故事,总是蕴藏着深刻的人生道理,给人以启迪。下面这两篇文章,从不同角度,告诉我们应该如何去面对苦难、挫折和失败。但愿你的心能与这些文字碰撞出美丽的火花。     

高级英语选文的语用解读——语用原则在分析《爱情是谬误》作者目的与手法上的运用

从语用学的视角,运用语用原则对高级英语选文《爱情是谬误》一文作者的目的与手法进行分析。发现通过对合作原则、礼貌原则、反讽原则等语用原则的遵守或者有意违反,以及各语用原则之间的相互作用这样的手法运用,作者成功地达成了其写作目的:证明爱情是一种错误,一种欺骗,一种完全不讲逻辑原则的情感。分析有助于我们更好地解读和赏析高级英语选文作者的目的与手法,同时也拓宽和验证了语用原则的应用范围。     

苏教版中等职业学校语文教材选文的不足及改进

选文是语文教材编写中一项极为重要的工作,选文质量的高低决定着一套（本）教材的面貌和质量的好坏。人民教育出版社语文教材编写专家黄光硕先生在其专著《语文教材论》中指出：“课文的选定是编写语文教材的关键。课文选好了,教材编写工作也就完成了大半。”     

文本细读：中学教材选文中＂闲笔＂探析

在当前中学语文阅读教学中．出现了“不入文而曲解,不知人而妄谈,不论世而谬说。不察已而乱议”的阅读病态,在这种情况下要求回归文本的呼声日益高涨,深入研读、品味文本的做法逐渐受到教师们的重视,这对于矫治中学生阅读病态起到一定的作用。但如何走进文本、研读文本呢？     

三版本初中语文教科书选文价值取向的比较研究

教科书是"官方知识"的重要载体,含有显性知识传播和主流意识形态浸透的双重功能。不同国家均重视国语教科书价值功能的分析与研究。我国教科书制度实行"一标多本"改革以来,通过教材审定机构认可的初中语文教科书共7套。选择人教版、语文版、苏教版作为分析对象,对其选文所呈现的价值取向进行分类、比较和分析,既是对教科书进行意识形态分析的一种理性尝试,又是试图为语文教师和教科书编写者提供实践参考的一种探索。     

部编本小学语文教材小说选文特点探析

小说是语文学习中一种常见的文学体裁,也是语文教学中不可或缺的教学内容,更是提高学生语文阅读能力的学习载体.文章以部编本小学语文教材为研究对象,对其小说选文进行统计分析、概括总结.先明确小说概念及小说的特点,然后针对小学部编本教材中小说的篇目选择进行整体分析,再结合课标要求以及部编本教材采用的"双线组织单元结构"的编排方...     

《汉书》“选文”功能探赜——兼谈《汉书》对《后汉书》及《昭明文选》选文的启示

史籍本身担负着文学选本的功能。通过梳理可知,《汉书》选录的各类西汉之文共计一千零一十篇,这些文章不仅在传中人物刻画及辅助行文叙事等方面具有点睛之功,还为后世遴选出了代表汉人审美的文学作品,集中彰显了《汉书》作为史籍所具有的“选文”功能。与此同时,《汉书》的选文观为以《后汉书》为代表的史部著作和以《昭明文选》为代表的集部著作提供了选文范例,在选文体式与录文规模等方面提供了参考样式。至于班固所追求的“典雅”与“精约”的创作指归,亦被后世诸家所沿用。这不仅促进了后代史学的进一步发展,也促进了后世文学诸体在内容与体例上的不断完善与渐趋成熟。     

开展群文阅读的关键是选文

群文阅读能高效地培养学生的阅读和写作能力,又因其创新性深受学生的喜爱。结合近两年的教学实践,尝试总结和反思对群文选文的一些经验。