通俗化：延安文学对母语文学现代性重构的“革命化”启示

通俗化是延安文学的重要表征,它以语言的大众化来实现文学创作和接受的"工农兵化",从民间文学形式中吸纳通俗化创作的资源,通过政治意识形态的整合,最终完成"工农兵文学"的体制性构建。延安文学的通俗化不仅具有特定的文学史意义,而且在一个较长的时段内影响着母语文学现代性重构的格局和面貌。同时也要看到,延安文学对通俗化的意识形态追求,也会导致母语文学现代性重构的偏至与困境。     

论张爱玲创作的通俗化追求

张爱玲创作的通俗化追求,既为她的个人爱好、禀赋所决定,也受到特定文学环境的影响。张爱玲作品的通俗性主要表现在内容的世俗化、传奇性上,在语言和审美趣味上也有体现。从其作品的精神内涵和艺术表现看,张爱玲的创作不能划归通俗文学的行列。     

深度军事报道应有的“专业”追求

在与新兴媒体的竞争中,深度军事报道是传统媒体手中的"撒手锏"。尤其是对军队报纸来说,深度军事报道更是其树立品牌的法宝。要搞好深度军事报道,需要采编人员强化专业化素养,进行专业化操作,拥有专业化的追求。     

国家大剧院，最高殿堂的通俗化演出

和国外拥有几百年历史的大剧院相比，中国国家大剧院在某种程度上，仍只作为一个新鲜的建筑体被谈论，如何能成为真正的“大剧院”，还是一个问题[编者按]     

虚喻

比喻,是将抽象的事物形象化、具体化,将深奥的道理通俗化、明白化。它的喻体通常是实在的、易于捉摸的东西。但有时我们可以大胆地突破它,把喻体虚化．使构成的比喻呈现出一种虚无、空漾、奇幻的意象美。这种变具体为抽象的比喻手法我们称之为虚喻。     

高职模拟电子技术课程通俗化教学初探

高职模拟电子技术教材沿袭本科教材大部分内容,内容深、难,专业术语较多,学生不易理解,为此教师应将教材内容进行通俗化处理。对此,本文从几个方面对高职模拟电子技术通俗化教学的做法进行了阐述。     

中国戏剧：从通俗化走向文人化

中国戏曲的发展,大致可以划分为准备、形成、完善、提高、变化五个阶段。它的语言风格、结构方式、表现手法也都经历了一个从朴素到典雅、从通俗化到文人化的过程。针对戏曲的不同发展阶段,本文从体制、曲体、剧作题材、作家主体意识等方面对戏曲创作特点进行了剖析。     

如何使你的讲授更有效

讲授法是人类教育史上最为古老的一种教学方法,也是当今教师教学中普遍采用的方法.但是,同一个知识让不同的教师讲授,会有不同的讲法,而不同的讲授方法所产生的教学效果有时则大相径庭.那么,如何使你在课堂上的讲授更为学生所喜欢,收到更好的教学效果呢?     

论高校“青马工程”与马克思主义“四化”的实现

马克思主义的"四化"是指马克思主义的时代化、通俗化、民族化、大众化。在高校实施"青年马克思主义培养工程",进一步巩固和扩大马克思主义"四化"成果,培养和造就一大批用马克思主义中国化的最新成果武装起来的青年马克思主义者,事关党的事业后继有人、国家的兴旺发达和青年的健康成长;同时,对于推进建设中国特色社会主义伟大事业和实现民族伟大复兴具有重要战略意义和深远历史意义。     

李清照受惠柳词论

柳永词在宋代人中评价不高,李清照也曾对柳词作过“词语尘下”的批评。但在李清照构建词论时却从柳词中获得过许多教益,创作实践也受到柳永较多影响。李清照作词音律和谐、铺叙委婉、语言明白如话,都可以看出柳永影响的痕迹。不过,李清照善于规避柳永的缺陷,故能出于柳永又胜于柳永,最终成为婉约词之宗主。