通用语法:语言习得理论的基本原理和参数

普遍语法(universal grammar,UG)是乔姆斯基语法理论的核心,是对传统观念的一种挑战。普遍语法不是一部语法,而是一系列条件,用来限制人类语法的可能范围。具体地说,普遍语法是一切人类语言必须具有的原则、条件和规则系统,代表了人类语言的最基本东西,因此无论对母语习得还是第二语言学习都有很大的帮助。     

高中通用技术教学中如何激发学生的学习兴趣

高中通用技术课程是一门全新的课程,是对我国普通高中课程体系的完善,其集实践性、技术性、抽象性于一身。由于通用技术在高考中不占分值,学生学习兴趣不高,导致教学效率较低,学生无法灵活运用所学知识和技术的现象,不利于学生的全面发展。     

P-51“野马”战斗机之父——舒默德

最近,一架P-51D"野马"战斗机飞行时因起落架出现故障,被迫以机腹紧急着陆。据悉,民间至今仍保留有约150架能飞的"野马"。这款活塞动力战斗机是第二次世界大战期间最著名的战机之一,也是盟军制空权的象征,素有"歼击机之王"的美誉,战后在一些国家一直服役到上世纪80年代,深受飞行员喜爱。它的设计者,是德裔飞机设计大师埃     

高职市场营销专业职业能力培养分析

在分析职业能力内涵的基础之上,探讨高职市场营销专业职业能力结构,进而构建高职市场营销专业职业能力培养体系,即构建层级式的课程体系、创设科学实训体系并加强师资队伍建设。     

普通高中信息技术与通用技术教学整合的必要性

现如今技术已经成为影响个人生活和社会的巨大力量,甚至可以说我们无时无处不在接触各种各样的技术问题。能正确、全面地认识技术及其性质,已经成为生活在这个时代的人必须具备的技术素养的基本要求,也是技术课程必须实现的基本任务。本文根据新课程改革的教学理念,推进信息技术在通用技术课程教学中的应用,促进二者整合,有效激发学生学习兴趣,充分调动学生学习积极性,启迪学生思维,培养学生创新精神与实践能力,进而提高本学科的教育质量。     

以“问题场”为载体的通用技术教学实践研究

本文的"问题场"指课堂教学中以一系列问题串为载体,师生之间、生生之间为完成共同的学习内容而相互作用所有时空中介的总称。对于通用技术课堂教学而言,就是以"目标串"、"问题串"、"活动串"、"反馈串"为四维纬度,以学生为中心,让学生置身于其相互作用的场中,通过场作用充分发挥学生的主体作用,从而产生场效应实现学习目标。     

基于Web技术GPRS技术的远程测控系统设计

设计一个分布式数据采集系统,此系统是由多个受控的无功补偿控制器和一台作为数据中心的Web服务器构成的,并且是完成了无功补偿设备的实时控制以及智能化的管理的系统.该系统采用的是一种集中处理的B/S三层的模式,它主要是由通信服务器、Web应用程序以及远程控制器构成的.进行数据交换时,它需要借助于通用无线业务(GPRS)服务,然后再通过手机无线通信网络将远端的无功补偿控制器接入该系统,这样就可以达到数据交换的目的.     

地市级移动业务经营支撑系统构建

随着通讯行业重组的实施,通讯市场上出现了三家强而有力的运营商,形成三国鼎立的格局。同时,随着新格局的产生,通讯行业也必然迎来更激烈的全方位市场竞争,并且由于重组后,运营商从单一的业务平台向综合平台过渡。在当前公司业务品种、规模和数据量的不断扩大的情况下,构建一个经营支撑系统使其能根据企业发展业务的实际需求,为该企业在以客户为中心的多业务内进行信息交换、资源共享、业务综合、决策分析提供根本性的保障,帮助企业及时制定并实现灵活多变的营销策略,降低经营成本,提高用户服务水平,从而不断提高既得经济利益。     

苏君红院士书画作品赏析

苏君红中国红外技术专家、中国工程院院士。其组织领导研制的Ⅰ、Ⅱ类通用组件热像仪的性能具有较高水平,适合我国各行各业的多种应用,现已形成多种型号并在国防、工业检控、电力监测、医疗诊断、灾害观测预防等各部门得到应用,为我国热成像技术发展作出了重要贡献。1992年被批准为国家有突出贡献的中青年专家。所主持的科研项目多次获奖,其中中国Ⅱ类通用组件热像仪获1993年部级科技进步奖特等奖及1995年国家科学技术进步奖一等奖。     

通用技术教学初探

通用技术是一门立足于实验教学的基础技术学科,没有实验室,通用技术课程教学就难于正常进行。通用技术是新开课程,我校选派教师参加了教育厅组织的研修培训,在教学中探索,在探索中教学,和学生一起成长。