让“个性”散发迷人的光彩——“自我个性”类作文导写与演练

<正>"自我个性"类作文要求考生以自我为写作内容,写出自己独特个性。2011年涉及"自我个性"的中考作文有:江苏南充市"我和别人不一样",湖南岳阳市"我也有一套",湖南常德市"假如我是老师",山东滨州市"我的天空",四川遂宁市"反省",安徽合肥市"在我们这个年龄",     

从观音信仰说起——兼及遂宁市对观音民俗文化资源的开发

观音信仰源于印度大乘佛教,于东汉末年传入中国.两晋南北朝以来,随着观音信仰经典的大量翻译以及相关"疑伪经"和各种"观音灵验记"的出现,加之社会动荡,民不聊生,苦难大众把观音菩萨奉为"救世主",致使观音信仰在中国民间广为盛行.唐宋至明清,"变文"、"宝卷"讲唱观音故事以及民间传说等广泛流布,观音道场、观音庙、观音山、观音洞等纷纷营建,形成了中国化的观音,使其信仰愈演愈烈,至今仍在民俗文化中具有很大影响.四川省遂宁市利用当地的观音民俗文化资源,打造"西部观音道场",以此突出地方文化旅游特色,即将成为西部文化旅游的一个新的亮点.     

基于Cobb-DougIas生产函数的遂宁经济增长主要因素定量分析

经济增长率的高低不仅体现了一个国家（或地区）在一定时期内经济总量的增长速度,也是衡量一个国家（或地区）总体经济实力增长速度的标志．经济的不断增长是经济发展的基本条件．为确保遂宁经济稳定、持续的增长,本文对影响遂宁经济增长的主要因素及其在经济增长中的作用进行了定量分析,找出决定遂宁经济增长的主导因素,试图为遂宁经济稳定、持续增长提出建议．     

遂宁市民进中等专业学校

学校成立于1994年,是国家级重点中等职业学校、国家级星火科技学校、首批四川省示范性中等职业学校。学校占地近100亩,校舍建筑面积6万余平方米,有教职员工268人。在校生人数5200余人。学校建有多媒体多功能教室、多媒体网络教室、电子阅览室、语音室、三电实验室、家电实作室、智能家电多功能室、制冷制热操作室、PLC操作室、机械制图室、形体训练室、机械加工车间、数控加工车间、     

“遂宁”地名读音略谈

近年来,由于在中央电视台的节目中,播音员和主持人将遂宁的“遂”字的读音读成阳平,同遂宁本地人所读的去声有较大的差异,使很多人无所适从,觉得很别扭。本文从“遂宁”地名的由来、地名的含义、“据词定音”的原则以及辞书注释等方面,对“遂宁”地名的读音问题进行了探讨论证,认为当读为去声。     

明清遂宁之五大家族

1929年,抗日名将李家钰为《新修遂宁县志》撰《序》云：“家钰束发受书时,闻乡先辈谈蜀中旧事,莫不曰：相业以张文端公（张鹏翮）为最优;科第以榜眼李仙根为最早。至以诗书画三绝,树帜立坛,为后贤所景仰企慕者,前则潜叟吕半隐（吕潜）,后则检讨张船山。问其人,皆遂宁也。夫大清一代,二百余年,以总揆（宰辅）谥文端者,蜀中仅二人,而遂宁居其一;以鼎甲显者,蜀中仅三人,而遂宁又居其一。”     

解读“和谐发展”的办学思想

追求和谐是中华民族传统文化的精髓,也是当今世界的时代精神。学校和谐发展是构建和谐社会的基础,是实施和谐教育的重点,是推进素质教育的重要举措。学校通过教师和谐发展、学生和谐发展、育人环境和谐发展以及构建适应学校和谐发展的管理模式等途径,达到构建和谐校园的目的。     

遂宁话量词的"A是A"重叠式

本文指出了遂宁话中的一类特殊的量词重叠式--"A是A"式,探讨了这一形式的不同意义、出现条件和语法功能,以及这一形式的语用价值和来源.     

涪江遂宁段水源水质评价与保护

以涪江遂宁段水源1996－1998年连续3年的水质监测资料为依据，采用有机污染综合指数法进行了水质评价．结果表明遂宁段水源的水质近几年来已逐渐得到改善，但还存在着大量有机污染．在分析污染原因的基础上，提出了加强环境管理和保护水源水质的若干对策．     

民国本《遂宁张氏族谱》初探

蜀中遂宁张氏家族，从明代至今，先后修谱7次。民国本《遂宁张氏族谱》尤为突出，内容丰富，价值颇大，是研究清代名人张鹏翮、张问陶的第一手重要资料．