以境陶情——在濡染中感化心灵

高中生正处于人生观、价值观、世界观塑造的关键期,来自社会的各种思潮,必然对高中生的个性化发展带来冲击。以境陶情,强调有计划、有目的的环境要素,会潜移默化熏染学生的心灵,进而促进学生良好身心道德品质的养成。陶冶教育是一种润物无声的过程,教师要把握教育时机,引导学生参与到德育情境中,从知、情、意、行等方面获得全面发展。     

试论新时期大学生思想道德建设

我国历来十分重视大学生的思想道德建设，为此，投入大量的人力物力，但是，从实际效果看，还有许多不尽如人意的地方。道德教育有其自身的规律性，只有遵循科学规律，道德教育才能取得很好的效果，违背道德教育的规律就会受到惩罚。目前，大学生道德教育的薄弱环节在规范行为方面，所以，在具体实施思想道德教育中，应立足于引导思想和规范行为，最重要的是落实在行动上。     

浅析大学生健全人格培育

培养人格健全的大学生是高等教育的重要任务.要培养健全人格的大学生就必须结合时代发展的需要,结合大学生的健康成长需求,以及继承发展中华优良道德传统的要求,加强理想信念、科学文化、人文素质、道德品质、法纪、美育、心理等多方面教育,并通过学习先进,参与社会实践,扩展人际交往和心理咨询等途径来实现.     

我是一只“丑小鸭”

哗啦哗啦,我和别的女孩子一样,平时喜欢把自己打扮得漂漂亮亮的。可是,我天生皮肤又黑又黄,头发也不黑亮,妈妈说我瘦得像根火柴棍儿。我真的好羡慕那些皮肤白白的,头发黑黑的女生啊,可讨人喜欢了。哗啦哗啦,你有什么办法也能让我变得像她们那样漂亮吗?     

音乐教学的最高境界

两千多年前,孔夫子就提倡移风易俗,莫善于乐,认为一个人有一定的音乐修养,不但不会妨碍他的事业,反而会因经常接触优美纯洁的音乐而使他的思想感情潜移默化,形成高尚的道德品质。作为学校的音乐教育,主要是给孩子们以美的熏陶,美的滋润,同时让他们能感受到美,当他们沉浸在美的境界,有兴趣、要求、欲望时,给他们以创造美的某些技能,提供表现美的机会。     

语文教学中如何对学生进行美育

《新语文课程标准》指出:在语文学习过程中,培养学生的爱国主义感情,社会主义道德品质,使他们逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高他们的文化品位和审美情趣。由此,我们可以看出,语文教学与审美     

本期话题:小学生追星,好不好?

<正>星星姐姐"追星族"这个词对于大家来说并不陌生,现在的明星越来越多了,追星也随之愈演愈烈。追星到底是利大于弊,还是弊大于利?     

对"人本特教"中德育创新的思考——基础道德品质及教育之我见

基础道德教育是培养亲社会成员必备的基础道德品质的教育.形成亲社会成员的基础道德品质,必须正确处理对事、对人、对自己与对自然的关系,并在此基础上形成敬业、乐群、进取与环保的积极态度.本文从基础道德品质及基础道德教育的依据、基础道德教育系统的基本结构诸方面对"人本特教"中德育如何创新的一系列理论和实践问题作了深入的思考.     

在体育教学中重视德育教育

体育具有特殊的精神作用，它能把人们团结在一起，它能使人积极向上勇于创新，它能促使个性、独特气质的形成。所以学校体育教育不仅是强体魄、长知识、增技能，更重要的方面是让学生的思想道德素质得到培养和发展。在体育教学中渗透德育，关键是要解放思想，转变观念，结合学校和学生的实际情况，发挥德育优势，挖掘体育教材中的德育因素，充分利用体育自身的优势，大胆创新，有的放矢地使德育工作贯穿于学校体育教学的各个环节之中。使学生认识到体育课不只是强身健体，培养学生良好的道德品质的任务。     

《农村中学传统诗词创作》课题规划与实践

"着眼国民诗教,着手校园诗教,着力社会诗教"是当代中华诗教的总体架构。而校园诗教是国民诗教、社会诗教的基础环节和潜力工程。在贯彻落实党的十九大精神和推进社会主义文化强国战略的进程中,传承和弘扬中华民族优秀传统文化已是摆在我们中小学学校教育面前的当务之急,而通过对传统中华诗词学习,可以培养人的理想志向、道德品质、爱国情感、公正诚信、关爱他人、奋发进取等人文素养,这对于陶冶青少年的性情,培养气质、塑造完美人格将起到巨大作用。