历史教学的重任：铸造民族精神 培育国民意识

一、民族精神的历史解读 历史是一个民族的集体记忆,历史是民族凝聚的同心圆的圆心。中国古人常讲,亡其国者,先亡其史。可见历史在民族兴亡中的重要地位。英国作家塞缪尔·斯迈尔斯曾说：“每一个民族和每一个个人一样,要维护自己的品格。……民族的品格必然依赖于多数人的道德品质。决定个人品格的道德品质也决定着民族的品格。     

浅谈师德建设的四种意识

提高师德修养是我国教育战线的一项系统性工作,高素质的教师必须要有高尚的师德修养。教师把自己的道德品质、思想信念、对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等融入了日常的教育教学中,就是师德在教育教学中的具体体现,而要达到最佳的教育效果又离不开师德建设的四种意识:敬业意识、乐业意识、职业规范意识、勤业意识。现结合部分教师在教育教学过程中的不良表现谈一些浅显的看法。     

在语文教学中培养学生的高尚志趣

志趣,通常解释为“行动意志的趋向,志向和兴趣”。 志趣,作为人的一种个性品德,其内涵主要有两个方面：一是指一个人关于将来要做什么人,要做什么事的意图和决心（即志向）。二是与志向紧密相关,对相关方面的事物、事理及活动,有稳定爱好执着追求的倾向（其中主要包括兴趣）。志趣同人的道德品质一样,都是在一定历史条件下,通过社会实践形成和发展的,而中学生的志趣则主要是在学习实践中形成和发展的。语文新课标的理念明确告诉我们,语文教学的目的包括智育（主要是传授语文工具）,德育（培养社会主义道德情操,爱国主义精神等）和美育（培养健康高尚的审美观）,这“三育”不可避免地要着力解决做什么人,干什么事业这个首要问题,不可避免地要着力引导学生顺应时代需要,具有兴趣盎然,情趣横生的人生追求,所以,培养高尚志趣是语文教学的重要任务     

学校德育的小·实·趣·点

德育是素质教育的首要内容。一所学校,如果没有抓好学生的德育工作,那么学生的思想品德就会不高,而没有良好的品德,就不会培养出合格的人才,学校的生存与发展也就成了一句空话。那么,作为新形势下的学校,该如何抓好学生的德育工作呢？笔者认为,德育应从小、实、趣等处着手,逐步培养起学生良好的思想道德品质。     

为何青少年犯罪率高

如果认为在立法者偏私的情况下可以有公正的法官，那简直是愚蠢而不切实际的幻想!既然法律是自私自利的，那么大公无私的判决还能有什么意义呢？法官只能够丝毫不苟地表达法律的自私自利，只能够无条件地执行它。在这种情形下，公正是判决的形式，但不是它的内容。内容早被法律规定。     

用“三个代表”开创当前高职学生思想政治工作的新局面

一、三个代表重要思想的学习,是当前高职院校思想政治工作的核心内容通过三个代表重要思想的学习,使广大学生了解中国共产党80多年的历史,特别是执政50多年和改革开放20多年的历史,深刻认识中国共产党是中国唯一能够坚持三个代表的政治力量和领导核心,是一个不断追求进步、与时俱进并接受时代的考验的先进政党。三个代表的重要思想把党的先进性同历史发展规律内在的统一起来了,不仅为党的先进性提供了有力保证,而且对党的先进性作了长远的指导性的科学规范。因此,在高校思想政治教育中,贯彻三个代表重要思想已成为当前思想政治工作的重中之…     

论道德建设在社会主义现代化建设中的重要地位

在社会主义现代化建设中，“德治”是“法治”的重要补充，是实现人的现代化和人的全面发展的必然要求。转型时期是“道德真空”时期，必须努力搞好社会主义商品经济条件下的道德重建。     

中小学家庭教育中的立德树人模式研究

家庭是学生接受教育重要阵地,对学生树立正确思想观念和养成良好道德品质有着积极的促进作用.文章从发挥传统文化价值有效立德树人、营造良好家庭环境有效立德树人、构建家校共育机制有效立德树人三方面,对中小学家庭教育中的立德树人模式进行探讨.     

浅谈网络文化对小学生道德品质的影响情况

网络时代已经到来,我们不能忽视由此而产生的新的变革,准确认识到网络对学生学习和生活的影响,利用网络文化来帮助学生塑造优良的道德品质。本文从积极和消极两个方面分析了网络文化对小学生道德品质的影响,并针对这些影响提出了一些切实可行的建议,在教学实践中收到了良好的效果。     

通过音乐教育活动培养学前儿童良好的道德品质

音乐教育活动是幼儿园五大领域中的重要组成部分,而在对幼儿培养的德、智、体、美全面发展的目标中,德育占首要地位。因此,要重视幼儿音乐教育,分析儿童对音乐教育的接受性,通过音乐教育促进学前儿童良好的道德品质。