千呼万唤《考试法》

有比赛就会有使假，有竞争就会有舞弊，有遴选就会有冒牌。——这似乎成了相伴而生的怪胎，也许哪朝哪代都无法绝迹。但这并不等于说这种情况的存在就是合理的，我们可以听之任之，放任不管。相反，我们应当充分认识考场舞弊现象的严重危害性，并采取严厉措施加以解决。事实上，我国历朝历代对科场考试是异常重视的，对考场舞弊者的处理也是非常严厉的。     

中学生物实验教学案例库建设与实践研究

为在《中学生物实验教学研究》课程中实施案例教学方法改革,同时改革目前江西中学生物实验低开设率的教学现状,《中学生物实验教学研究》课程组通过到中学中采编、文献改编和教育硕士设计实验教学研究案例等方式构建了中学生物实验教学案例库,并对案例的入库和共享工作开展实践研究,同时对案例库建设中存在的不足提出了相应的对策.     

美、加大学吸引高层次人才的做法对我国高校教授队伍建设的启示

美国、加拿大作为西方发达国家，在大学教授队伍建设上充分尊重市场法则，利用高薪待遇、科研启动费、学术休假等优势条件吸引高水平人才；在长期的实践中形成了比较科学合理的职位分类体系，以及以公开、竞争和同行评价为核心内涵的教授遴选聘任机制，确保大学教授队伍的高水平；政府和高校十分重视为大学教授提供良好的实验仪器设备和充足的科研经费，充分发挥大学教授的作用。加拿大联邦政府还大量斥资，设立了专门计划，以稳定本国高层次人才和吸引国外人才。美国和加拿大大学针对高层次人才的制度和做法，给我国高校新时期人才工作带来诸多启示。     

关于中国建立判例制度的几点思考

判例制度作为英美法系的主要表现方式，正以其独特魅力显示出顽强的生命力。在如今世界两大法系的沟通交融中，成文法和判例法两者之间相互取长补短已成定势。如何在我国法制转型期间，以引进判例法为契机和平台，大力推动我国司法体制改革和提高法官司法素养，已成为一个众人关注的话题。在此拟从判例制度的实施对我国法制改革的进程产生的影响和意义入手。来阐述与评论中国建立判例制度的若干问题。     

我国中小学校长遴选制度的缺陷分析

随着基础教育改革和发展对中小学校长素质要求的不断提高,中小学校长遴选制度的创新已成为人们日益关注的教育课题。进行遴选制度创新首先必须把握既有遴选制度的缺陷。中小学校长遴选制度相对于其他领域领导人员选拔任用制度具有明显的滞后性;重培训轻遴选,难以形成校长遴选的竞争激励机制,不利于中小学校长的专业化发展,不能适应基础教育发展的要求,无法保障实体规定的充分实施。     

全国示范性高职高专院校遴选专家组结束在我校的现场评估

6月9日，教育部专家组向学校及省、市教育主管部门通报了遴选初步结论，标志着在我校的现场评估正式结束。专家组认为，对照遴选方案，深职院较全面地达到了全国示范性高职高专院校的遴选标准，且达到全国一流水平，许多方面能对我国高等职业教育的发展起到引领和示范作用，一致同意深圳职业技术学院遴选为全国示范性高职高专院校。最终结论以专家委员会审议后的结果通过教育部件确认为准。     

美国大学校长遴选的特征及面临的挑战

美国高等教育经过近400年的发展,各种制度和体系日渐成熟,大学校长遴选制也不例外。总体来看,美国大学校长遴选的特征可以概括为"契合""主动""参与"和"多样"几个关键词。目前,现代大学的功能越来越广泛,与社会的联系也越来越紧密,大学校长职务的重要性也与日俱增。与此同时,美国大学校长遴选也日渐成为一项极具挑战性的工作,面临着种种矛盾和难题。     

从形式到内容的转变——浅析高校人员聘用制度改革

随着国家对于事业单位人事制度改革的逐步推进,在高校中全面建立和推行聘用制度已是大势所趋。推行聘用制度和岗位管理制度,对于高校转换用人机制,真正实现由身份管理向岗位管理的转变具有十分重要的意义,同时也是改革高校工作人员收入分配制度的紧迫要求。本文就人员聘用改革过程中有关编制管理、岗位设置、人员遴选、岗位管理以及未聘安置等几个关键问题做简要分析,并结合上海交通大学的改革实践提出相应对策。