《诗词曲鉴赏通说》序

震球先生是与我神交多年但迄今还无缘谋面的“老相识”了，十多年来，他寄了多篇文章及无数首(按：多得已无法统计)诗词、对联给我，要我“提出宝贵意见”。其实，我确实提不出多少意见，倒是经常从拜读他的大作中得到许多启示。不说别的，仅讲一点：他能在繁重的中学语文教学和行政领导(不久前他还一直兼任一所中学的党支部副书记和教导主任)之余，     

痛并快乐着……——浅想《文化苦旅》

一个“旅”道出了千途跋涉下的探访寻迹，诉出了绵绵脚印下延续着文化溯源；吟出了大漠荒荒的黄河古国文明的盛衰。一个“旅”宇已述说了千言万语，就忆囊括了千年历史。可一直让我困惑的是如此深邃悠远的旅途，竟会以一个“苦”字来定下它沧凉的基调？溯着秋雨先生的脚步，我渐渐看到了山不风物间的朗豁春色，渐渐听到了文化灵魂中叩响的人生秘谛；     

王灼诗文辑佚

南宋王灼的《颐堂先生集》完本近六十卷，今存五卷不足。前人对王灼的佚诗佚多有搜辑，近年北京大学之《全宋诗》、四川大学之《全宋》所收王灼诗最为完备，但亦收罗未尽。本钩稽历来诸家漏辑的王灼诗、十二篇。     

邹韬奋先生的英语教学理念

邹韬奋先生是中国历史上最杰出的新闻记者、政论家、出版家和卓越的共产主义文化战士。他将早年从事的英语编译和教学工作的体会总结在其自传文集《经历》一书当中,通过自己的切身英语教学实践,结合当时我国英语教学的实际情况,形成了自己独特的英语教育理念,这些闪耀着智慧光芒的思想火花为我们在外语教学上提供了很多的宝贵经验,能够为我们的教育理念改进提供有益的帮助。本文主要引用先生在《经历》一书中关于其英语教学的论述,结合一些现代的英语教学方法,从而体现邹韬奋先生英语教学思想的科学性、务实性和前瞻性。     

雷沛鸿的儿童观儿童教育观及现实意义

雷沛鸿的儿童观儿童教育观及现实意义牟映雪牟科荣雷沛鸿先生（广西籍）是我国现代史上有深远影响的教育革新家。他的教育思想、理论及实践对我们今天的教育改革有重要的现实意义。他一生致力于构造本土化的民族教育体系，大部分时间服务于大众化的国民基础教育，并取得了...     

莫斯科中山大学学生对中共的特殊影响

２０世纪二三十年代，中国留俄生在苏俄较集中进入的大学有两所，除了１９２１年联共（布）创办的莫斯科东方大学外，当属１９２５年创办的莫斯科中山大学。１９２５年孙中山先生去世后，苏俄在莫斯科创办了中国孙逸仙劳动大学（简称中山大学），为国共两党培养骨干力量。这所大学的规模、招生人数和社会影响都大大超过了东方大学，成为当时中国留俄生的大本营。１９２８年中大进行了调整，将东方大学中国班的学生并到这里，１９３０年秋该大学停办。莫斯科中山大学虽然仅存在了五年多，但培养了一批影响中国政坛的重要人物，对中国共产党的…     

比较视角的中国“现代派诗学”研究——读曹万生著《现代派诗学与中西诗学》

中国20世纪30年代的“现代诗派”和“现代派诗学”一直是中国现代文学史和中国现代文学理论研究的一个薄弱环节。曹万生先生著《现代派诗学与中西诗学》(人民出版社2003年版)以其独特的研究视角、厚实的材料和深刻的理论研究而具有开拓性，是中国现代文学史研究的重要收获。它一方面加强了中国现代派研究的某些结论，     

教人寻找完整的生命意义

我一向称陶行知先生为中国的“求真派大诗人”。之所以说他是大诗人,是因为陶行知先生主张以审美的精神塑造人,把求真、致善、惟美作为教育的灵魂,追求真善美和谐统一与知情意和谐统一的教育境界,写出了一首壮丽的生活教育史诗。“求真派”则是我对这位先贤的一种个性化称谓,因     

蛤蟆先生有个约会

星星挂满树梢时,荷花池要开舞会了。青蛙小姐要邀请穿着最体面的先生共舞。一大早,蛤蟆先生就开始准备了。     

丹青难写是精神——记曾宪梓艰苦创业和捐助教育事业的事迹

我出身贫寒家庭，上学晚，是祖国人民培养了我，靠人民助学金，我成了中山大学的毕业主。当我的事业有所成就时，理所当然地应回报国家、社会。我希望出席今天仪式的所有获得奖学金的周学，都能努力学习，学成后报效祖国人民。贫穷不是耻辱，只要有志气。可以把贫穷变为成材的动力。 ──曾宪梓