领异标新二月花——学习马克思主义经典著作的文风

郑板桥有一联语云：“删繁就简三秋树,领异标新二月花。”意思是要用精炼的笔墨表现丰富的内容。如三秋之树秀劲挺拔;用清新的格调表达深刻的思想,似二月之花生机盎然。学习马克思主义的经典著作,深感“老祖宗”的文章就达到了这样的境界。     

毕飞宇：“不洁的上帝”

毕家只有两代人 毕飞宇不用手机,他的理由是“实在用不着”。每天安坐家中写作,电话就在手边,打家里电话基本都能找到他。作为一个作家,某些举动难免被人贴上“反抗”、“有勇气”的标签,对他来说这些都不成立,“这只是一个朴素的选择”。 毕飞宇在苏北兴化的乡下长大。兴化是水乡,也是施耐庵及郑板桥的故里。他小时候住过一条竹巷,铺着长长的青石板路,     

大学语文课堂的地方特色传统文化教育——以江苏泰州为例

地方特色传统文化是中华优秀传统文化的重要组成部分。中小城市的地方高校应利用大学语文课堂的教育平台弘扬地方特色传统文化,提升地区文化自信。泰州是苏中地区独居魅力的历史文化名城,泰州地方高校在大学语文课堂应积极打造梅兰芳艺术、泰州学派、里下河文学和郑板桥三绝这四张极具地方特色的传统文化名片,助推地方文化品牌建设。     

《郑板桥》主题演示文稿制作活动

郑板桥是“扬州八怪”的代表人物,以“诗书画三绝”闻名于世。他为官清正,不惜丢官卸任为百姓开仓救灾,给我们留下了宝贵的精神财富和丰富的文化遗产。对郑板桥遗迹、生平和传世作品进行挖掘、整理和宣传,能促进家乡的文化建设。通过信息技术工具的应用,提高信息素养,领略其作品的艺术魅力培养     

郑板桥书法与扬州徽商

郑板桥是清代中叶著名的书画家，显赫一时的扬州八怪之一。郑板桥在扬州与徽商的交往十分频繁，而徽商由于财大气粗，又喜好附庸儒雅，经常为书画家们提供文酒诗会，不惜重金购买他们的字画。书画家们为了迎合徽商们的喜好，往往在书画创作中追求新、奇、异、怪，郑板桥也不例外。     

郑板桥卖画

郑板桥任职范县期间,为官清正,执法严明,惩恶扬善,鼓励生产,仅用了两三年时间,就把县境内治理成一派安居乐范县期间,为     

教师应鼓励学生多问

孔子曰：“入太庙，每事问。”他在《论语》中的很多言论就是针对他的弟子发问而说的。郑板桥也曾说过：“学问二字，须要拆开看，学是学，问是问。今人有学而无问，虽读万卷书，只是一条钝汉尔。”由此可见，“问”是古人学习文化知识的一条重要经验。在现代教育教学中，教师鼓励学生多问，对青少年良好学习习惯的形成同样有着不可忽视的特殊意义。     

糊涂也有乐

人们常把郑板桥“难得糊涂”的条幅悬挂在醒目的地方，欣赏之余，玩味着自己所理解的含意。[第一段]     

20世纪刘禹锡研究的里程碑

刘禹锡是唐代杰出的思想家、进步的政治革新家和著名的文学家,在中国古代政治思想、哲学思想和文学史上都具有重要的地位和影响.